Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP

5011
5012
5013
5014
5015
5016
5017
5018
5019
5020
5021
5022
5023
5024
5025
5026
5027
5028
5029
5030
5031
5032
5033
5034
5035
5036
5037
5038
5039
5040
5041
5042
5043
5044
5045
5046
5047
5048
5049
5050
5051
5052
5053
5054
5055
5056
5057
5058
5059
Crul, M., & Kraal, K. (2004). Evaluatie landelijk ondersteuningsprogramma mentoring. Amsterdam:
Instituut voor Etnische- en Migratiestudies / Universiteit van Amsterdam.
Curtis, N. M., Ronan, K. R., & Borduin, C. M. (2004). Multisystemic treatment: a meta-analysis of outcome
studies. Journal of Family Psychology, 18. Pp. 411 – 419.
DeRosier, M. E., & Gilliom, M. (2007). Effectiveness of a Parent Training Program for Improving Children‘s
Social Behavior. Journal of Child and Family Studies, 16, 660–670.
Didden, R., & Moonen, X. (red.) (2007). Met het oog op behandeling: Effectieve behandeling van
gedragsstoornissen bij mensen met een lichte verstandelijke beperking. Utrecht: VOBC LVG/de
Borg.
DiGiuseppe, R. (1983). Rational-Emotive Therapy and Conduct Disorders. In A. Ellis & M.E. Bernard (Eds.).
Rational-Emotive Approaches to the Problems of Childhood (pp.11-137). New York, London: Plenum
Press.
Dishion, T. J., McCord, J., & Poulin, F. (1999). When interventions harm. Peer Groups and Problem
Behavior. American Psychologist, 54(9), 755-764.
Dowrick, P. W., & Crespo, N. (2005). School failure. In T. P. Gullotta, & G. R. Adams (Eds.). Handbook of
adolescent behavioral problems: Evidence-based approaches to prevention and treatment (pp.
589-610). New York, NY, US: Springer Science + Business Media.
Dretzke, J., Davenport, C., Frew, E., Barlow, J., Stewart-Brown, S., Bayliss, S. et al. (2009). The clinical
effectiveness of different parenting programmes for children with conduct problems: a systematic
review of randomized controlled trails. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 3,
ArtID 7.
DuBois, D. L., Holloway, B. E., Valentine, J. C., & Cooper, H. (2002). Effectiveness of mentoring programs
for youth: A meta-analytic review. American Journal of Community Psychology, 30, 157-197.
EAO (2008/2009) Organisatie van het onderwijssysteem in Nederland, Europese commissie.
Eichelsheim, V. I., & Laan, A. M. van der (2011). Jongeren en vrijheidsbeneming: een studie naar de wijzen
waarop jongeren in Justitiële Jeugdinrichtingen omgaan met vrijheidsbeneming. Den Haag:
WODC.
Elling, M. (2010). Databank effectieve jeugdinterventies: beschrijving 'STOP4-7 - Samen sterker Terug Op
Pad'. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Gedownload op 30-8-2011 van www.nji.nl.
Ellis, A. (1994). Reason and emotion in psychotherapy. Revised and updated. New York: Carol Publishing
Group.
Eyberg, S. (1999). Manual Parent-Child Interaction Therapy. Duivendrecht: PI-Research.
Feddema, G., & Wagenaar, A. (2006). En als we nou weer eens gewoon gingen opvoeden. Houten: Van
Holkema & Warendorf/Unieboek BV.
CONCEPT Richtlijn Ernstige gedragsproblemen_versie 11052012
135