Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5799<br />
5800<br />
5801<br />
5802<br />
5803<br />
5804<br />
5805<br />
5806<br />
5807<br />
5808<br />
5809<br />
5810<br />
5811<br />
5812<br />
5813<br />
5814<br />
5815<br />
5816<br />
5817<br />
In Control!<br />
In Control! is gericht op jongens van 12 tot en met 15 en 16 tot en met 21 jaar die agressieve delicten hebben<br />
gepleegd. De interventie wordt gegeven in de gymnastiekzaal en is gestoeld op agressieregulatie- en<br />
ontspanningstechnieken, sociale vaardigheidstraining en cognitieve gedragstherapie. De training heeft tot<br />
doel het bereiken van een afname van recidive/het plegen van delicten. Na twee individuele gesprekken<br />
vinden 21 bijeenkomsten plaats, waarvan 18 groepsbijeenkomsten (6 deelnemers) en drie individuele<br />
bijeenkomsten. De persoonlijk begeleiders/mentoren en de ouders worden intensief bij de training<br />
betrokken.<br />
Oordeel Erkenningscommissie Gedragsinterventies Justitie<br />
Erkend<br />
Doel<br />
De Algemene doelstelling van de gedragsinterventie In Control! is het bereiken van een substantiële afname<br />
van recidive/het plegen van delicten bij een specifieke groep justitiabelen. Dit wil men bereiken door de<br />
(neiging tot) agressief gedrag onder controle te krijgen en te houden. Hiertoe wordt gewerkt aan de volgende<br />
programmadoelen:<br />
5818<br />
5819<br />
5820<br />
1. Het vergroten van het vermogen tot woedebeheersing;<br />
2. het bevorderen van de mate van sociale perceptie en perspectiefname;<br />
3. Het vergroten van sociale en probleemoplossingsvaardigheden. Dit valt uiteen in drie subdoelen:<br />
5821<br />
5822<br />
5823<br />
5824<br />
- het vergroten van sociale cognitie; dat wil zeggen inzicht in de eigen interpretatiefouten en eigen<br />
interpretatiefouten omzetten naar helpende gedachten<br />
- het uitbreiden van het repertoire aan assertieve oplossingsstrategieën<br />
- Het verbeteren van de assertieve sociale vaardigheden<br />
5825<br />
5826<br />
5827<br />
5828<br />
5829<br />
5830<br />
5831<br />
5832<br />
5833<br />
5834<br />
5835<br />
5836<br />
5837<br />
5838<br />
5839<br />
5840<br />
5841<br />
5842<br />
5843<br />
5844<br />
Doelgroep<br />
In Control! richt zich op adolescente jongeren die in een JJI verblijven en agressieve delicten hebben<br />
gepleegd jegens personen en/of objecten. Ze hebben daadwerkelijk geweld gebruikt of hiermee gedreigd. Het<br />
strafrestant moet tenminste vijf maanden bedragen, gerekend vanaf de start van In Control! tot en met het<br />
groepstraject. Het totaal IQ en/of verbaal IQ ligt op of boven de 70. Bij de doelgroep is sprake van een<br />
middelgroot of groot risico op gewelddadig (recidive)gedrag. Criminogene factoren die onder het agressieve<br />
gedragspatroon liggen zijn: beperkingen in woedebeheersing, beperkingen in de morele ontwikkeling en<br />
beperking in sociale vaardigheden. Bij veel jongeren uit de doelgroep is daarnaast sprake van gezins- en/of<br />
opvoedingsproblematiek.<br />
Aanpak<br />
In Control! werkt met een aantal cognitiefgedragstherapeutische interventies waarvan uit onderzoek is<br />
gebleken dat ze effectief zijn of effectieve bestanddelen bevatten: anger management, metacognitieve<br />
zelfinstructie, relaxatietraining, biofeedback, rolwisseling, cognitieve herstructurering, sociale<br />
probleemoplossingtraining, sociale vaardigheidstraining en videofeedback. Naast het leren herkennen en<br />
beheersen van signalen van opkomende woede, wordt ook aandacht besteed aan de egocentrische denkstijl<br />
en irreële gedachten van de delinquente jongeren. Gedurende de training krijgen de jongeren voortdurend te<br />
maken met vier kernwoorden, die automatisch bij hen op moeten komen wanneer zij in een conflictsituatie<br />
terecht (dreigen) te komen: Stop! Ontspan! Denk! En Actie! (SODA). Gezien het betrekkelijk lage<br />
intelligentieniveau (TIQ en/of VIQ> 70) en de leerstijl van de doelgroep ligt de nadruk op 'doen en ervaren'<br />
157<br />
CONCEPT Richtlijn <strong>Ernstige</strong> <strong>gedragsproblemen</strong>_versie 11052012
Change language