Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
Conceptrichtlijn Ernstige gedragsproblemen - NIP
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6675<br />
6676<br />
6677<br />
6678<br />
6679<br />
6680<br />
6681<br />
6682<br />
6683<br />
6684<br />
6685<br />
6686<br />
6687<br />
6688<br />
6689<br />
6690<br />
6691<br />
6692<br />
6693<br />
6694<br />
6695<br />
6696<br />
6697<br />
6698<br />
6699<br />
6700<br />
6701<br />
6702<br />
6703<br />
6704<br />
6705<br />
6706<br />
6707<br />
6708<br />
6709<br />
6710<br />
6711<br />
6712<br />
6713<br />
6714<br />
6715<br />
6716<br />
6717<br />
6718<br />
6719<br />
6720<br />
Parent Management Training Oregon (PMTO)<br />
PMTO is een behandeling voor gezinnen met één of meer kinderen met externaliserende <strong>gedragsproblemen</strong>,<br />
al dan niet gecombineerd met hyperactiviteit. Het doel van de behandeling is dat de kinderen beter gaan<br />
functioneren en hun <strong>gedragsproblemen</strong> verminderen doordat hun ouders meer effectieve<br />
opvoedingsstrategieën toepassen.<br />
Oordeel Erkenningscommissie Interventies<br />
Theoretisch goed onderbouwd<br />
Doel<br />
Het algemene doel van PMTO is dat kinderen met externaliserende <strong>gedragsproblemen</strong> beter gaan<br />
functioneren en hun <strong>gedragsproblemen</strong> verminderen, doordat hun ouders meer effectieve<br />
opvoedingsstrategieën toepassen.<br />
Doelgroep<br />
PMTO is een behandeling voor ouders van kinderen van 4 t/m 12 jaar die externaliserend probleemgedrag<br />
vertonen, al dan niet in combinatie met hyperactiviteit. De problematiek moet blijken uit de score op de<br />
Child Behavior Checklist (CBCL) en de Teacher Report Form (TRF).<br />
Aanpak<br />
In de behandeling wordt door middel van rollenspel geoefend met het toepassen van een vijftal clusters van<br />
opvoedingsvaardigheden: je kind stimuleren door aanmoediging, grenzen stellen, zicht en toezicht houden,<br />
met elkaar problemen oplossen en positief betrokken zijn. Wat geoefend wordt en hoe vaak en op welke<br />
manier dit gebeurt, wordt individueel bepaald. De therapeut is in het bijzonder gericht op bewerkstelligen<br />
dat ouders de opvoedingsstrategieën met succes toepassen in het dagelijks leven. Om dit te bewerkstelligen<br />
zet de therapeut diverse therapeutische vaardigheden in.<br />
Materiaal<br />
Sinds het najaar van 2007 is er een (originele) Nederlandse handleiding voor therapeuten. In 2008 is ook de<br />
Nederlandse handleiding voor de opleiding van therapeuten gereed gekomen. Het losse materiaal voor de<br />
ouders is uit het Amerikaans vertaald en aangepast aan de Nederlandse situatie. Daarnaast zijn er nieuwe<br />
oudermaterialen ontwikkeld.<br />
Onderzoek Effectiviteit<br />
In Nederland is (nog) geen onderzoek afgerond naar de effectiviteit van PMTO, maar in de VS is de<br />
effectiviteit veelvuldig aangetoond. Bijvoorbeeld in een serie experimentele studies met follow-up metingen<br />
tot drie jaar na de nameting vonden de ontwikkelaars positieve effecten op o.m. opvoedingsstrategieën,<br />
probleemoplossende interacties en gehoorzaamheid. Bovendien vonden zij afname van depressies van de<br />
moeders en van delinquent gedrag van de kinderen (o.a. Martinez & Forgatch, 2001; Patterson et al, 2004;<br />
DeGarmo et al, 2004). In Noors onderzoek naar de effectiviteit van PMTO bleek dat <strong>gedragsproblemen</strong> van<br />
kinderen verminderden, terwijl hun sociale competentie toenam. Ook bleken ouders die PMTO ontvingen, na<br />
de behandeling beter in staat te zijn om grenzen te stellen (Ogden, in press).<br />
CONCEPT Richtlijn <strong>Ernstige</strong> <strong>gedragsproblemen</strong>_versie 11052012<br />
185