1 - Câmpus Experimental do Litoral Paulista - Unesp

CAPÍTULO 8. O ECOTURISMO COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
para fins de interpretação, muitos com placas e painéis – objetos que auxiliam a interação
com o ambiente, trazendo desde uma simples sinalização de orientação até textos,
figuras, mapas, fotografias e documentos.
Assim, experiências de sensibilização e interpretação ambiental realizadas em ecossistemas
diversos, podem contribuir para o desenvolvimento de uma consciência sobre a
necessidade da manutenção do equilíbrio ambiental e garantia da qualidade de vida. No
entanto, o trabalho pode crescer na medida em que sejam estabelecidas relações entre os
ecossistemas estudados, visando um maior equilíbrio com a realidade urbana.
Embora todos estes componentes já estejam no mundo, é preciso aprender a interpretálos.
Não basta somente ver, é preciso compreender. Uma formação educativa integral
constitui-se num processo contínuo de construção e reconstrução, de ação e reflexão sobre
a realidade, superando uma visão fragmentada do mundo.
Tomando a concepção de Educação Ambiental, segundo a Política Nacional de Educação
Ambiental, lembramos que ela é composta por “processos pelos quais o indivíduo
e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências
voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade” (Lei n o 9.795/1999). A educação,
vista sob este ângulo, assume a singularidade de integrar-se ao processo de gestão
ambiental, na medida em que deve propiciar condições à participação individual e
coletiva nos processos decisórios sobre o acesso e uso dos recursos ambientais do país,
de forma a garantir o preceito constitucional que consagra: “todos têm direito ao meio
ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo
e preservá-lo para as presentes e futuras gerações”.
A análise de uma realidade ambiental, partindo da interpretação de áreas em que as
relações ambientais ainda tem certo equilíbrio (p. ex., as Unidades de Conservação já
apresentadas e seu relacionamento com questões sócio-ambientais), pode levar à construção
do conhecimento da realidade e à esperança de uma intervenção sobre sua gestão
turística sustentável.
8.5 Conclusões
A expansão do turismo na Zona Costeira Brasileira acarretou uma série de impactos
socioambientais irreversíveis, instituídos pelo tradicional modelo turístico adotado
ao longo dos anos. Uma vez que o setor turístico evidencia uma nítida expansão, faz-se
urgente instituir políticas integradas de turismo sustentável.
Na Baixada Santista o turismo deve ser planejado em acordo com as atividades sócioeconômicas
locais e conciliado à conservação dos ecossistemas marinho-costeiros. Neste
sentido, o Ecoturismo, desde que praticado dentro da capacidade de suporte de cada localidade,
pauta uma nova forma de utilizar os bens e serviços ofertados pelos ecossistemas,
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