Diversidade sexual na educação ... - unesdoc - Unesco

quilo que vemos, lemos e ouvimos a partir dos recursos didáticos escolares “tocam”
e “marcam” os sujeitos da educação. Portanto, “[...] é preciso questionar sempre não
apenas o que ensinamos, mas o modo como ensinamos e os sentidos que os/as nossos/as
alunos/as dão ao que eles aprendem” (ibid.: 7).
Os métodos e os artefatos escolares, as linguagens envolvidas nos processos
de comunicação, as atitudes pessoais diante do que é dito e do que não é dito na
escola, tudo isso nos constitui: meninas e meninos, mulheres e homens, negros,
brancas, indígenas, gays, heterossexuais, negras, lésbicas... Essa construção das identidades
culturais é um processo permanente, articulado por inúmeras instâncias sociais
(entre elas a Escola) que realizam pedagogias da sexualidade, do gênero e das
relações étnico-raciais. Essas pedagogias podem tanto reiterar as identidades e as
práticas hegemônicas, quanto podem permitir a visibilidade e a disponibilidade de
representações contrárias e/ou alternativas.
É importante compreender que os sujeitos não participam desses processos
de produção “[...] como meros receptores, atingidos por instâncias externas e manipulados
por estratégias alheias [...] Os sujeitos estão implicados e são participantes
ativos na construção de suas identidades” (id., 000b: ).
Na escola e na vida social, há pessoas que simples e ingenuamente aderem
à eficiência do marketing identitário hegemônico ou às pressões normativas que
impõem os padrões, as práticas e os sujeitos ditos “normais”. No entanto, parece
evidente que muitas pessoas resistem às imposições e às implicações das hegemonias,
reagem ao caráter limitado dos padrões normativos, explicitam a pluralidade,
subvertem as regras, “escapam” do controle e da regulação. Que ótimo que conseguimos
escapar! Parece-me uma boa forma de a Educação, a Escola e a Sociedade
tornarem-se menos sexistas, menos racistas e menos homofóbicas.
Referências
BOCK, Ana Mercês Bahia. Orientação sexual: um avanço na regulamentação
da psicologia. Jornal da Rede Feminista de Saúde, n. 4, p. 7- , dez. 00 .
Disponível em: .
Acesso em 4 nov. 00 .
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