Marcele Regina Nogueira Pereira - Unirio

As atividades oferecidas pela Seção de Ensino repercutiam não só nos meios
escolares e pesquisadores como também extrapolaram os limites técnicos e foram parar
nos jornais de grande circulação na época. No dia 9 de novembro de 1929, publica a
seguinte notícia a respeito do Museu Nacional e seu trabalho junto às escolas:
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Ainda há pouco foi ali creada uma seção de assistência ao ensino da historia
natural, feliz e louvável iniciativa do actual director, dr. Roquette-Pinto, secção que
se vem desenvolvendo rapidamente, graças, também, ao acolhimento que tem
merecido de professores officiaes e particulares.
A secção, onde trabalham technicos da mais alta competência, destacando-se, entre
outros, o dr. Paulo Schirch, já dispõe de variados e inúmeros especimens dos
diversos ramos das sciencias naturaes, mesmo da sua parte applicada, além de
grande variedade de films, especialmente da flora e fauna do Brasil.
Uma sala de conferências, agradavelmente decorada e estylo nacional “Marajó”, é
destinada a demonstrações praticas.
Demais, outro serviço importante presta a secção. Procede-se, ahi, á determinação
de material collecionado pelos próprios escolares, estimulando, assim, ao
professorado, a organização de escursões com os alunnos pelos arredores da
cidade, como também, fornece indicações indispensáveis sobre a maneira de
collecionar, conservar e classificar todo o material indispensável ao estudo prático
das sciencias naturais.
Nada mais útil. O ensino da História natural torna-se, assim, mais interessante,
espalhados em exemplos concretos, levando ao estudante o hábito da observação,
com o que aprenderá a conhecer as relações e dependências causaes na natureza,
melhor compreendendo a nossa própria vida, eivada de problemas que desafiam
soluções.
Começa-se, assim, entre nós, uma reação salutar contra os methodos de estudo da
história natural, que deixará de ser um assunto árido, de decorar systemas e nomes,
para tornar-se o estudo curioso da vida aprofundando-se na verdadeira biologia. O
Museu Nacional é um dos estabelecimentos que honram a administração pública,
pelo anseio de corresponder a sua finalidade.
Todos os relatórios estudados apresentam um tópico em que aparece o seguinte
título: Como tem sido apreciado o Serviço de Assistência ao Ensino da História
Natural. Abaixo listamos algumas das opiniões a respeito dos serviços prestados pela
5ª Seção; são opiniões dos professores que visitaram o Museu, com seus alunos, em
1930 e que também tiveram a oportunidade de ouvir palestras proferidas pelos técnicos
do Museu. Na ocasião relatada os alunos tiveram palestra com o professor Roquette-
Pinto sobre Museus.