Campus de Presidente Prudente - Gestão Ambiental e Dinâmica ...

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Presumimos que toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas
fontes, (LAKATOS, 2001). Nessa pesquisa foi utilizada a pesquisa-ação, através de
observação direta intensiva (observação e entrevista) e também observação direta extensiva
(questionário).
Foi nesse sentido que buscamos colher subsídios que oferecessem melhores
condições de compreensão, decifração, interpretação, análise e síntese qualitativa gerada a
partir de uma postura investigativa. Nesse processo investigativo, a argumentação se
manifestou de modo particularmente significativo no decorrer das deliberações relativas à
interpretação dos fatos, das informações ou das ações dos diferentes atores sociais.
Assim, buscamos fundamentos teóricos e metodológicos em Thiollent (2004),
Dubost (1987) e Morin (2004), autores que tratam a pesquisa-ação como a resolução de um
problema coletivo, no qual o ator pesquisador e os atores sociais, envolvidos, estão
integrados de modo cooperativo ou participativo.
No âmbito da COOPERLIX a pesquisa-ação também visou compreender e
contribuir para a resolução de problemas, ou seja, um novo método de trabalho, isto é, a
forma de trabalho em equipe, seus conflitos, métodos, planejamento, enfim, sobre a
organização do trabalho executado pelos cooperados, tanto interna como externamente.
Obtivemos informações disponíveis sobre os cooperados, através de pesquisas
de campo realizadas anteriormente (no mês de março de 2004, julho de 2006, novembro de
2006 e abril de 2007), incluindo dados sobre a situação sócio-econômica, tipo de atividade,
faixa etária, renda, condições de moradia, nível educacional, etc.
Vista como pesquisa inserida na ação, a pesquisa-ação comporta três aspectos
simultâneos, conforma aponta Thiollent (2004, p. 37):
Pesquisa SOBRE os atores sociais, suas ações, transações, interações,
cujo objetivo é a explicação. Pesquisa PARA dotar de uma prática
racional as práticas espontâneas, cujo objetivo é a aplicação. Pesquisa
POR, ou melhor, PELA ação, isto é, assumida por seus próprios atores
(autodiagnóstico) tanto em suas concepções como em sua execução e
seus acompanhamentos, cujo objetivo é a implicação (Thiollent 2004,
p.98).
Isso leva-nos a crer que a simultaneidade desses três aspectos (sobre, para e
por) impede que a pesquisa-ação seja confundida como “simples observação participante”,
que se limita a uma pesquisa SOBRE. A dinâmica da articulação da pesquisa com a ação e
com diferentes formas de participação é apresentada no quadro 1.