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Caderno metodológico para ações de educação ambiental e - Conder

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PRIORIZAÇÃO DOS PROBLEMASUma vez obtidas as inform<strong>ações</strong> acerca da comunida<strong>de</strong>, nos diferentes aspectosrelacionados à <strong>educação</strong> <strong>ambiental</strong> e ao saneamento, tem-se o conjunto <strong>de</strong> problemasi<strong>de</strong>ntificados em cada tema-gerador. Quando existem muitos problemas e objetivosa serem atingidos, <strong>para</strong> resolvê-los ou minimizá-los, há necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se priorizaros mais relevantes. Para fazer essa seleção é importante levar em conta algumasquestões: Quais os riscos reais que a continuida<strong>de</strong> dos problemas i<strong>de</strong>ntificados po<strong>de</strong>mcausar à saú<strong>de</strong> da coletivida<strong>de</strong> ou à integrida<strong>de</strong> dos ecossistemas, em curto, médio elongo prazo? Ou ainda, quais os impactos que, ao serem solucionados ou minimizados,po<strong>de</strong>rão causar benefício a todos? De que forma essas questões interferem na nossarealida<strong>de</strong>?É necessário que sejam estabelecidos critérios <strong>para</strong> priorizar o or<strong>de</strong>namento dassoluções dos problemas. Tais critérios <strong>de</strong>verão ser estabelecidos e pactuados pelosgrupos que estão conduzindo os trabalhos. Critérios sociais, econômicos, culturais,políticos, ambientais e técnicos <strong>de</strong>vem ser consi<strong>de</strong>rados. No critério econômico, éimportante saber quanto custa <strong>para</strong> resolver ou minimizar <strong>de</strong>terminado problema, e seesses custos valem a pena em relação aos benefícios que serão obtidos, com o intuito<strong>de</strong> se fazer uma análise <strong>de</strong> custo-benefício <strong>para</strong> cada alternativa.No critério social é importante saber se as soluções pensadas <strong>para</strong> o problema vãoabranger toda a coletivida<strong>de</strong> ou, pelo menos, as pessoas que estão sendo afetadas pelomesmo problema, refletindo sobre até que ponto tais soluções fomentam eqüida<strong>de</strong> ejustiça social.Em relação ao critério político, é relevante <strong>de</strong>stacar se a comunida<strong>de</strong> e as autorida<strong>de</strong>slocais darão apoio à empreitada e à sua continuida<strong>de</strong>, tendo em vista o anseio pelobem-estar dos cidadãos. É fundamental conhecer os conflitos existentes, até mesmoaqueles que permanecem ocultos, velados por interesses pessoais, uma vez quepo<strong>de</strong>m em muitos casos resultar em processos legítimos, nos quais a coletivida<strong>de</strong>seria beneficiada.Quanto ao critério <strong>ambiental</strong>, cabe saber se o investimento trará maior proteçãoaos recursos naturais que estão <strong>de</strong> alguma maneira sendo impactados ou ameaçados.É importante <strong>para</strong> a sustentabilida<strong>de</strong> das intervenções que as tecnologias utilizadastenham <strong>de</strong> fato a preocupação em cumprir tal papel.REDE DE DESAFIOSA i<strong>de</strong>ntificação e priorização dos <strong>de</strong>safios é uma etapa relevante <strong>para</strong> dar seguimentoàs novas <strong>ações</strong>. Somente com a realização <strong>de</strong>sta etapa será possível obter uma visãodo conjunto dos problemas, a interligação existente entre eles, e a <strong>de</strong>finição dos<strong>de</strong>safios que serão propostos uma vez que certamente não estão isolados. Eles fazemparte <strong>de</strong> uma re<strong>de</strong> <strong>de</strong> múltiplas rel<strong>ações</strong>, on<strong>de</strong> um é causa ou conseqüência <strong>de</strong> outros.61

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