Caderno metodológico para ações de educação ambiental e - Conder

I. Metodologias de diagnóstico participativoa – BiomapaÉ uma metodologia participativa utilizada na etapa de sensibilização, diagnóstico,planejamento e gestão das ações em uma determinada localidade. Consiste naelaboração de mapas com a participação e o conhecimento da comunidade, dogoverno local e de técnicos para identificar e entender os vários elementos biofísicose socioculturais de um determinado ambiente. Como este mapeamento está baseadonas inter-relações do ambiente com as atividades humanas, a comunidade passa ase identificar cada vez mais com seu entorno, permitindo uma maior percepção dosimpactos diretos e indiretos que suas ações causam no meio.É um documento legítimo de informação e planejamento de um determinado local,o que contribui para a tomada de decisões consensuais entre a comunidade e outrasorganizações públicas ou privadas.É uma estratégia que promove o conhecimento popular por meio de diversasdimensões (ética, social, econômica, cultural, ambiental, educativa e outros), quecompõem a realidade das comunidades estudadas.O Biomapa construído pode ainda ser utilizado como uma base de informaçãofacilmente monitorável e atualizável das mudanças ocorridas.O Biomapa tem como objetivos:1) instituir uma ferramenta efetiva de comunicação e de democratização dagestão entre o poder público local e os moradores da região;2) identificar demandas da comunidade referentes à melhoria da qualidade devida e à conservação dos recursos naturais locais, sob a ótica dos própriosmoradores e,3) orientar o planejamento e execução de ações pautadas nas necessidadesprimordiais do local e da comunidade, compatibilizadas com as políticaspúblicas do município.Como fazer um Biomapa?Para iniciar as atividades, o grupo coordenador deve disponibilizar mapas impressos(base cartográfica) do local a ser mapeado, assim como os materiais que serão utilizados(desenho e pintura, recortes, símbolos etc.). Os mapas devem ser impressos em escalacompatível com os itens a serem demarcados.89