Caderno metodológico para ações de educação ambiental e - Conder

5º – Compromisso com a Proteção e Valorização do ConhecimentoTradicional e PopularA Educomunicação Socioambiental respeita e favorece a autonomia das identidadesindividuais e coletivas no contexto das comunidades tradicionais e indígenas.Por isso, preocupa-se em prevenir a apropriação indevida de informações, imagens,conhecimentos e tecnologias de comunicação tradicionais e populares, uma vez quegrande parte deste patrimônio ainda não está devidamente reconhecido e protegido porlei. Nestes casos, preconiza a lógica da repartição de benefícios, materiais e imateriais,quando da circulação de bens dessas culturas.Cabe ao campo da educação ambiental, considerando o mesmo princípio, defendero direito de acesso autogestionado das expressões culturais dos povos indígenas ecomunidades tradicionais junto aos meios de comunicação de massa.6º – Compromisso com a Democratização da Comunicação e com aAcessibilidade à Informação SocioambientalA Educomunicação Socioambiental visa favorecer e otimizar a organizaçãoda sociedade, formando este aspecto indicador mais seguro de continuidade e desustentabilidade do processo comunicativo. A democratização pressupõe igualmentecondições de acesso, não só à informação socioambiental, mas aos seus meios deprodução e à gestão participativa dos mesmos, incorporando os valores democráticosde forma intrínseca às práticas cotidianas e como expressão da subjetividadehumana. Desta forma, os processos educomunicativos devem apontar para formas deautonomização das produções e evitar a especialização de círculos profissionais quecumpram este papel em substituição à coletividade.7º – Compromisso com o Direito à ComunicaçãoBusca o reconhecimento da comunicação como um direito humano fundamental.Ele envolve mais que o direito à informação, a liberdade de expressão como condiçãoindispensável à emancipação e o acesso à gestão dos meios. A Educomunicação97