Caderno metodológico para ações de educação ambiental e - Conder

• Realizar um mapeamento socioambiental da região contendo as instituiçõesque atuam com educação ambiental e saneamento, as ações desenvolvidas,as problemáticas e potencialidades do território e outras questões importantessobre o saneamento da região. Conhecer o território é fundamental para sedelinear uma proposta de formação de educadores ambientais condizente comas expectativas e demandas locais. Além disso, o próprio processo de planejare realizar o mapeamento já estimula reflexões importantes, contribuindo para aformação do educador ambiental popular.• Interagir com os municípios vizinhos para a constituição de um grupo mais amplocom experiência em educação ambiental, mobilização social e saneamento, umavez que em Águas Fortes há um número reduzido de instituições para promoverum processo qualificado de formação. Para a constituição desse grupo haveráuma reunião para identificar as instituições interessadas e a forma com quepodem contribuir para a elaboração de um processo de formação permanenteda população dos municípios que serão envolvidos. Pode-se também identificaruma instituição em cada município que se disponha a mapear e articular asdemais. A idéia é que esse grupo de instituições desenvolva, coletivamente,uma proposta de formação aproveitando a experiência das instituições econsiderando as demandas locais. É importante que se considere o saberacadêmico e o popular, e que se construa um cardápio de aprendizagem queseja caracterizado pela possibilidade do educando acessar os conteúdos queachar importantes para seu aprendizado e condizentes com a sua prática.• Promover oficinas, minicursos e workshops temáticos em caráter permanente,para fomentar e animar a ação dos educadores ambientais populares.• Estimular os educadores ambientais para que atuem na formação de outroseducadores que, por sua vez, estarão atuando diretamente em seu bairro.A prática de formar outros educadores ambientais traz consigo uma ricaoportunidade de aprendizagem. Uma outra possibilidade é estimular que oseducandos constituam grupos em seu bairro e desenvolvam projetos locaissobre educação ambiental em saneamento.• Identificar os atores sociais a serem envolvidos no processo de formação,definindo o número de pessoas, estratégia para potencializar a abrangênciadas atividades, assim como, a capilaridade do processo de formação.• Mapear a estrutura pública disponível no município e a possibilidade de apoioinstitucional para disponibilização de espaço para realização de atividades78