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V Semana Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade – PGCult-UFMA Página | 124<br />
“Desafios e experiências na construção interdisciplinar”<br />
PRÁTICAS AVALIATIVAS <strong>DE</strong> PROFESSORES <strong>DE</strong> BIOLOGIA<br />
Carlos Bruno Cabral de Oliveira<br />
Mestrando em Gestão de Ensino da Educação Básica – PPGEEB-UFMA<br />
ol.carlosbruno@gmail.com<br />
Orientadora: Profa. Dra. Mariana Guelero do Valle<br />
Professora do Departamento de Biologia - UFMA e dos programas de pós-graduação PPGEEB e PPECEM.<br />
mariana.valle@ufma.br<br />
RESUMO: Este trabalho objetivou caracterizar as práticas avaliativas dos professores de<br />
Biologia de uma escola estadual de Ensino Médio em São Luís, MA. Para isso, foram<br />
conduzidas entrevistas semiestruturadas individuais, gravadas em áudio e posteriormente<br />
transcritas. Realizou-se a análise de conteúdo dos dados obtidos, a qual resultou na criação<br />
de dois indicadores. No primeiro, foram reunidos os registros dos instrumentos avaliativos,<br />
tais como prova escrita, jogos e mapas conceituais; no segundo, foram reunidos os<br />
procedimentos avaliativos, como a elaboração de relatórios, registro em boletins e<br />
aprovação do estudante. Entendemos ser imprescindível a atenção às práticas avaliativas,<br />
que têm impacto direto no desempenho dos educandos, assim como no trabalho do<br />
professor.<br />
Palavras-chave: Avaliação, Prática docente, Ensino de Biologia, Análise de conteúdo,<br />
Entrevista.
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