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CADERNO DE RESUMOS

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I Congresso Internacional Rousseau x Kant – UFMA Página | 132<br />

III Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau – UFMA: estética e representação<br />

I Congresso Kant – UFMA: liberdade, justiça e dignidade<br />

O PENSAMENTO ROUSSEAUNIANO PARA A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA<br />

Raphaelle Garcês da Silva- UFMA<br />

Email: raphinhagarces@outlook.com<br />

Orientador: Luciano da Silva Façanha<br />

RESUMO: O principal objetivo deste artigo é efetuar a compreensão do pensamento<br />

pedagógico, político, filosófico de Jean-Jaques Rousseau e, partindo desse pressuposto,<br />

efetuar as devidas ponderações de sua contribuição para a construção do pensamento<br />

pedagógico brasileiro e, particularmente, nos fomentar a pensar nas propostas educativas<br />

para a infância. Para a construção deste texto, foi efetuado estudos a partir das obras:<br />

Discurso sobre as origens e fundamentos das desigualdades entre os homens (1754/55),<br />

Do Contrato Social (1757/62) e Emílio ou da Educação (1995),buscando identificar as<br />

máximas fundamentais desse filósofo do século XVIII objetivando refletir sobre relação<br />

entre sua concepção de sociedade e a formação dos indivíduos dentro da corrente<br />

naturalista-idealista.<br />

Palavras-chave: Jean-Jaques Rousseau, Sociedade, Educação da Infância.

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