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I Congresso Internacional Rousseau x Kant – UFMA Página | 85<br />
III Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau – UFMA: estética e representação<br />
I Congresso Kant – UFMA: liberdade, justiça e dignidade<br />
EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO: uma análise a partir do<br />
Emílio na perspectiva da formação<br />
Taynara Pereira Silveira<br />
Orientador: Luciano da Silva Façanha<br />
UFMA/CAPES<br />
E-mail: nara.pereira68@gmail.com lucianosfacanha@hotmail.com<br />
RESUMO: A pesquisa de natureza teórica aborda a gênese e estrutura da origem das<br />
línguas para o filósofo Rousseau. Desta maneira, objetiva-se analisar problemas<br />
levantados pela vertente da linguagem dentro de uma perspectiva da formação do homem.<br />
O trabalho fundamenta-se na leitura das obras: Segundo Discurso, Ensaio sobre a origem<br />
das línguas e o Emílio ou da Educação. Sendo assim, observaremos o desenvolvimento<br />
da linguagem na criança, onde a construção do caráter adentra aos preceitos da<br />
representação, linguagem e educação. Portanto, Rousseau destaca que a primeira<br />
educação deve ser dada pela natureza em que de acordo com os progressos da criança, a<br />
experiência e o conhecimento a possibilitará um homem forte e robusto preparado para<br />
intempéries da vida.<br />
Palavras-chaves: Linguagem. Educação. Rousseau. Criança. Emílio.
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