1 - Biblioteca Universitatii din Craiova

266 ' - lstoria InvatImIntului rorngnesc
Crhical. Totusi francisatorii admiteau la 1845 pe Carl
Schweder pentru limbo. germana 2
Dar, vorbind la-premii In 1845, Bihescu se deciara ,
fara „ilusii asupra trebuintelor invataturilor publice":
cerea „o mai de aproape bagare de sama asupra pAr-:
tii morale a eclucatiei", astepta „barbati cu minte
intinsA" doar pentru viitor i anunta noua si desA.virsita
educatie" 3. El critica acele „cuvidte sau opinii
care, anuacate in duhuri fraged, nu pot da de-
cit resultaturi vatamatoare" i sfatuia -sa nu se ieie
In desert numele de patrie pe care nu oricine si „la
once vrista" 11 poate in4elege 4.
Planul de rearganisare, asupra caruia nu se vorbise
de loc, pAna atunci, era gata fa.cut de Eforie
In Februar 1847 5. Domnul 11 presinta Adunarii, Intarindu-1
imediat; la 21 ale lunii el era si promulgat,
hind primit de deputati fara a-i aduce nici cea
mai mica prefacere, de si „desbatut Cu oea mai mare
luare aminte".
Noua lege cuprindea trei grade de in.vatatml:
scoli comunale de sate, scoli norm ale, cu ceva gramaticA,
aritmetica, geografie i elemente ale istoriei,
„Invataturi academice" (lard gimnasiu deci, ca in
Moldova). Acestea din urma cuprind „douitsprezece
clase". Limba nationala se „deprinde" acolo, dar nu
serveste i pentru a stwlia filosofia, stiintik fisicomatematice,
retorica, Istoria universal (fara cea national,
pentru care se poate alege Intre cele dotal
1 In general, ibid., p. 311 si urrn.
2 Ibid., p. 294.
3 Ibid., p. 299.
Ibid.
5 Ibid., pp. 313-5.