Ghid managementul clasei - Unicef
Ghid managementul clasei - Unicef
Ghid managementul clasei - Unicef
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MANAGEMENTUL CLASEI<br />
Capitolul IV<br />
Măsurarea comportamentelor problematice şi construirea<br />
strategiei de intervenţie asupra acestora<br />
60<br />
Ce înseamnă să măsori un comportament?<br />
Alături de realizarea analizei funcţionale a comportamentului, un alt aspect<br />
fundamental pentru modificarea comportamentală este măsurarea comportamentului<br />
ţintă. Pentru ca acest lucru să fie posibil este necesar să identificăm momentul de<br />
începere, de apariţie şi cel de finalizare a comportamentului vizat.<br />
Exemplu:<br />
Pentru comportamentul de a fuma, stabilim ca moment de începere a comportamentului<br />
aprinderea ţigării şi ca moment de finalizare stingerea ei.<br />
Pot fi măsuraţi diferiţi parametri care descriu comportamentul, precum<br />
frecvenţă, durată, intensitate şi latenţă.<br />
Beneficii oferite de măsurarea comportamentului care se doreşte a fi modificat<br />
Oferă informaţii care facilitează luarea deciziei de modificare a comportamentului.<br />
Exemplu: măsurând comportamentul putem stabili dacă comportamentul este<br />
tranzitoriu sau este o problemă constantă care trebuie adresată.
Change language