Ghid managementul clasei - Unicef
Ghid managementul clasei - Unicef
Ghid managementul clasei - Unicef
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MANAGEMENTUL CLASEI<br />
70<br />
Instrumente de construire a ipotezei de lucru şi a planului de intervenţie<br />
Fişă - “Traseul” problemei de comportament<br />
Elev(a): Laura B. Clasa: a IV-a Şcoala: Şcoala generală nr. 15 Data: 6 octombrie<br />
Perioada: 10:15 – 10:30 am Contextul: recreaţie<br />
Context<br />
Terenul de<br />
joacă<br />
Joc liber<br />
Antecedente Comportamentul<br />
→ → → → →<br />
care declanşează problematic<br />
comportamentul<br />
Laura o vede pe<br />
Dana cu mingea<br />
la ora de sport.<br />
Laura îi cere<br />
Danei mingea,<br />
Dana o refuză,<br />
aşa că Laura îi<br />
smulge mingea şi<br />
o trânteşte pe<br />
Dana la pământ.<br />
Consecinţe care<br />
menţin<br />
comportamentul<br />
Cu mingea în<br />
braţe, Laura o<br />
caută pe prietena<br />
ei, Mihaela, cu<br />
care se joacă<br />
până când sună<br />
clopoţelul de<br />
intrare la ora<br />
următoare.<br />
Dana se aşază<br />
singură pe un<br />
leagăn de pe<br />
terenul de joacă,<br />
prea speriată<br />
pentru a-i spune<br />
ceva supraveghetoarei.
Change language