PDF - Limba Romana

22limba Românăcăci deseori îi face servicii proasteşi, în consecinţă, nu are nimenicâştig de cauză. În acest sens,acad. N. Corlăteanu menţionează:3) „Puterea politică a unui singurpartid – în condiţiile unei democraţiiveritabile, care se extinde tot maimult pe întreg globul pământesc– deşi poate să se impună pentruo anumită perioadă şi în domeniulliterar-lingvistic (în cazul nostrula denumirea limbii) – tocmai datorităfaptului că nu se sprijină peargumente, pe dovezi ştiinţifice şiadevăr, pe cunoaşterea istoriei, afaptelor concrete ale limbii noastreşi ale multor alte limbi, cred că nuare şanse de izbândă definitivă, cidoar temporară (subl. n. – A.C.)” (p.50). Sunt lucruri care nu se hotărăscprin votare, din ambiţie sau din spiritde grup.Menţionăm că cele spuse deacad. N. Corlăteanu au găsit susţinereîn mesajul Preşedintelui deatunci al Republicii Moldova din 27aprilie 1995, adresat Parlamentuluiîn vederea revotării Articolului 13 dinConstituţia Republicii Moldova înurmătoarea reformulare: „Limbade Stat (oficială) a RepubliciiMoldova este limba română”. Înmesajul respectiv se poate citi:„Oare această tendinţă firească aoricărui neam şi popor de a vorbişi a scrie o limbă cultă poate fistrăină voinţei neamului şi poporuluinostru, cum încearcă unii săprezinte lucrurile? Oare părinte săfie acela care-şi doreşte ca fiul luisă nu cunoască mai multe ca el?Oare făcând atâtea din puţinul pecare ni-l putem permite, în condiţiilede astăzi, pentru dezvoltareaşi funcţionarea altor limbi vorbitepe teritoriul ţării, avem dreptul săferecăm în formule greşite, să sărăcimpropriul grai, propria limbă?”.Patetismul acestor întrebăriretorice exprimă un adevăr incontestabil:limba română trebuierepusă, în sfârşit, în drepturile eiinalienabile, căci numai cu şi prinea ne vom plasa pe orbita valoriloreuropene, alături de alte limbi şipopoare civilizate.În cazul dat este vorba de limbamaternă – coloana vertebrală anaţiunii, sufletul unui popor, zestreacea mai scumpă pe care o moştenesccopiii de la părinţi, avereacomună a oamenilor. Savanţii suntacei care studiază în profunzime istorialimbii şi a neamului şi tot ei suntobligaţi a familiariza masele largi cuadevărul ştiinţific. Limba şi istoriaţin de competenţa savanţilor, iar„problemele de ştiinţă sunt, după N.Corlăteanu, de competenţa forurilorştiinţifice. Şi numai a lor” (p. 49).* * *Ajungând la capătul consemnărilor,vrem să menţionăm, în modexpres, că activitatea ştiinţifică şipedagogică a lui N. Corlăteanu afost supusă mereu imixtiunilor, ingerinţelorşi presiunilor din parteamai marilor regimului totalitarist,fapt care îi amăra sufletul, îl deruta,îl sustrăgea de la problemelede ştiinţă, pe care era chemat ale rezolva, şi, în ultimă instanţă, îlîmpingea la marginea prăpastiei,transformându-l, prin şantaj şi spaimă,în homo duplex.