Nr. 6 - Pro Didactica

MAPAMOND PEDAGOGICÎnvãþãmîntului sau a altor instituþii implicate, astfel cafiecare sã poatã avea acces la ele spre a le examina ºi aface comentariile de rigoare.Dezvoltarea sistemului de manuale de tip 2Ministerul Învãþãmîntului foloseºte toate mijloaceleposibile pentru asigurarea calitãþii manualelor. Sistemulde autorizare a manualelor de tip 2 va ghida editoriiprivaþi în vederea perfecþionãrii lor, creînd premisepentru creºterea standardului general de calitate, fiindcãmanualele de tip 2 constituie majoritatea materialelorde predare-învãþare folosite în ºcoli. Viitoarele sistemede autorizare trebuie sã ia în consideraþie urmãtoarelerigori:I. Sistemul trebuie sã încurajeze spiritul de independenþãºi inventivitate. În acest scop, Ministerul Învãþãmîntuluiva prezenta modele de manuale de tip 2 ºi vaelabora criterii raþionale de autorizare. Pentru autorizareamanualelor din cadrul celui de-al VII-lea CurriculumNaþional a fost adoptat un nou criteriu: inventivitatea.II. Trebuie sã fie garantate obiectivitatea ºi transparenþaprocesului de autorizare, iar criteriile, proceduraºi rezultatele autorizãrii sã fie accesibile publicului.În ceea ce priveºte autorizarea manualelor din cadrulcelui de-al VII-lea Curriculum Naþional, se va recurgela o selectare obiectivã a examinatorilor.III. Procedura de autorizare trebuie sã aibã loc subo supervizare specializatã. O monitorizare specializatãºi stabilã va ajuta Ministerul sã ofere profesorilor ºielevilor manuale de calitate. De aceea, începînd cu anul1998, Ministerul Învãþãmîntului a încredinþat aceastãmisiune institutului KICE. Pe de o parte, fiind responsabilde supervizare, acesta trebuie sã realizeze cercetãrifundamentale atît cu privire la procesul de autorizare,cît ºi la cel de elaborare a manualelor. Pe de altã parte,membrii KICE trebuie sã îndeplineascã rolul de monitorizare,consolidîndu-ºi astfel statutul de experþi îndomeniu.Dezvoltarea design-ului manualelorPînã la cel de-al VI-lea Curriculum Naþional, aspectulgrafic ºi imagistic al manualelor coreene nu erasuficient de atractiv pentru stimularea dorinþei de învãþarea elevilor, iar formatul rudimentar ºi ilustraþiile nutransmiteau într-un mod eficient conþinutul manualului.În plus, existau puþine materiale de predare-învãþaresuplimentare care sã fi contribuit la desfãºurarea diferiteloractivitãþi, proiecte de cercetare sau dezbateri.De fapt, calitatea proastã a design-ului a fost cauzatãde politica de propagare a unui preþ redus. Ca rezultat,aspectul manualelor coreene în uz lasã mult de dorit încomparaþie cu manualele din þãrile înalt dezvoltate, careau realizat un progres deosebit în aceastã privinþã.Pentru manualele din cadrul celui de-al VII-lea CurriculumNaþional se fac încercãri considerabile de aameliora situaþia la acest capitol. S-a îmbunãtãþit calitateahîrtiei utilizate, a fost permisã folosirea unei game largide culori, au fost aprobate ediþii de un format mai mare.În plus, se acordã o atenþie deosebitã ºi design-ului. Pentrua îmbunãtãþi aspectul exterior al manualelor, costulacestora trebuie majorat pînã la preþul real, iar nivelulprofesional al fotografilor, designer-ilor ºi al directorilorartistici trebuie perfecþionat.Diversificarea materialelor de predare-învãþareImperativele zilei impun elaborarea diferitelor formede materiale didactice, inclusiv a manualelor tradiþionale,pentru a-i pregãti pe elevi pentru viitoarea societatetehnologico-informaþionalã. În cadrul celui de-al VII-leaCurriculum Naþional, unele manuale, printre care ºimanualul profesorului Engleza pentru ºcoala primarã,unele materiale pentru elevi cu handicap ºi materialelepentru absolvenþii specialitãþilor de informaticã ºielectronicã din ºcolile profesionale sînt elaborate peformat CD-ROM.Introducerea unor preþuri reale ºi dezvoltareasistemului de aprovizionarePentru a accelera editarea unor manuale mai bune,trebuie sã se renunþe la politica preþurilor reduse dirijatãde guvern ºi sã se adopte principiile unei economii depiaþã, încurajînd competiþia liberã dintre companiile deeditare private.Totodatã, sistemul existent de aprovizionare realizatîn exclusivitate de unul sau doi agenþi trebuie substituitcu un sistem de multi-distribuitori operat de cîtevaorganizaþii interesate sau de editori particulari.Selectare ºi adaptare: Viorica GORAª-POSTICÃTraducere din limba englezã: Iulia CAPROªKICE-UNESCO Almaty JOINT STUDY PROGRAMME,Curriculum, Textbooks & InstructionalMaterials Development, Seoul, Korea, Sept. 200042INDUSTRIA DE MANUALE A COREII DE SUD: REALIZÃRI ªI PERSPECTIVE