merze „PrzeglÄ du…” dotyczy statusu studentów studiów II

TEMAT NUMERUPanel pedagogiczny: Nauki o edukacjii wychowaniu wobec zniewolenia i wyzwoleniaJesteśmy zadowolone z tego, iż po raz kolejnyudało się zorganizować panel pedagogiczny w ramachDni Doktoranta US. Wkład pracy organizatorskiejzostał nagrodzony bardzo dobrymi podwzględem merytorycznym wystąpieniami, któreidealnie wpisały się w temat konferencji.Dodatkowo cieszy nas fakt, iż wystąpienia niemiały czysto teoretycznego charakteru – zarównoautorzy, jak i słuchacze wspólnie zastanawiali się,jakie działania przedsięwziąć, aby płeć, niepełnosprawnośćczy pochodzenie nie determinowałyszkolnych karier i przyszłości uczniów.Poruszono zarówno kwestie odtwarzaniaprzez szkołę społecznych podziałów i ograniczeń,jak i emancypacyjnego potencjału szkoły oraz nauczyciela.W obradach wzięło udział sześciu doktorantówInstytutu Pedagogiki US. Najbardziej burzliwedyskusje wywołały wystąpienia: KrzysztofaPrzybylskiego Emancypacyjna teoria edukacji teoretycznymi praktycznym dyskursem w tworzeniuwarunków do rozpoznawania i uwalniania się uczniówniepełnosprawnych ruchowo od zastanychograniczeń oraz Joanny Buławy-Halasz Koncepcjanormalizacji w odniesieniu do dorosłych osóbz autyzmem. Z dużym zainteresowaniem spotkałsię również referat Anny Markiewicz Emancypacjaw myśli pedagogicznej Don Lorenza Milaniego,przybliżający sylwetkę mało znanego w Polsceksiędza-pedagoga.Koordynatorki: Anna Babicka, Maria Serafinowicz; uczestniczkistudiów doktoranckich na kierunku pedagogika.Panel biologiczny: The role of Biology researchin modern world /Rola badań biologicznychw nowoczesnym świecieW tym roku po raz trzeci nasz panel stał się okazjądo akademickiej integracji doktorantów naukprzyrodniczych. W obradach wzięło udział ośmiudoktorantów z ośrodka macierzystego i z UniwersytetuPrzyrodniczego w Poznaniu.Nauki przyrodnicze obejmują wiele dziedzin,taka była też tematyka badawcza zawarta w wystąpieniachprelegentów. Rozciągała się od badań napoziomie molekularnym, poprzez badania fizjologiczne,na poziomie organizmów kończąc.Jesteśmy szczególnie zadowoleni z faktu, że panelspotkał z zainteresowaniem najmłodszych rocznikówstudentów studiów doktoranckich, dziękiczemu mogli oni postawić pierwsze kroki na drodzeprezentacji swoich badań i dyskusji.Konferencja stała się okazją do wzajemnegopoznania zainteresowań naukowych i wyników badańdoktorantów Wydziału Nauk Przyrodniczych USi Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, a tymsamym stanowiła źródło inspiracji i refleksji nadwłasnymi badaniami osób uczestniczących w panelu,a także sposobnością do nawiązania bliższejwspółpracy naukowej w interesujących doktorantówdziedzinach.Jako organizatorów cieszy nas również fakt, żetegoroczna konferencja stworzyła podłoże dla lepszegozintegrowania i współpracy naukowej wszystkichroczników studentów studiów III stopnia naWydziale Nauk Przyrodniczych.Koordynator: Paweł Sznigir; uczestnik studiów doktoranckichna kierunku biologia.fot. A. Feldmannwww.sxc.hu23