Studieordning 1999
Studieordning 1999
Studieordning 1999
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Før praktikken udarbejder de studerende med vejledning fra såvel liniefagslærer som almen didaktik<br />
lærer en begrundet plan for et undervisningsforløb i deres fag. Planen afleveres før praktikken til<br />
almen didaktik læreren. Den danner udgangspunkt for eksamen i almen didaktik efter praktikkens<br />
gennemførelse, jvf. studieordningen for almen didaktik.<br />
Udarbejdelse af årsplaner i faget, tværfaglige problemstillinger, analyser af undervisningsmidler,<br />
evaluering af undervisning samt videnskabsteoretiske problemstillinger kan indgå i dette samarbejde.<br />
Samarbejdets organisatoriske aspekter:<br />
Ved årets begyndelse planlægger de samarbejdende lærere sammen med de studerende indhold og<br />
timeforbrug for følgende:<br />
• en fælles temauge, hvor de studerende arbejder med faglige og almene didaktiske problemstillinger<br />
i relation til den kommende planlægning af et undervisningsforløb i praktikken<br />
• vejledning før praktikken med liniefagslæreren og almen didaktiklæreren enten i fællesskab eller<br />
hver for sig inden for fagenes bruttotimetal.<br />
• praktikbesøg. Det tilstræbes, at både liniefagslærer og almen didaktik lærer tager på praktikbesøg<br />
og deltager i den efterfølgende vejledning sammen med praktiklæreren.<br />
• bearbejdning af praktikken med udgangspunkt i det gennemførte forløb og praktikobservationerne.<br />
Bearbejdningen kan ske med deltagelse af begge lærere eller hver for sig inden for fagenes bruttotimetal.<br />
• afholdelse af eksamen i almen didaktik - liniefagslæreren er bieksaminator ved eksamen<br />
10. Informations- og kommunikationsteknologi<br />
jvf. bekendtgørelsen § 8<br />
IKT (Informations- og KommunikationsTeknologi) integreres i alle fag. Seminariet stiller inden for<br />
sine muligheder IKT-udstyr til rådighed for både lærere og studerende. Der tilbydes workshop i<br />
IKT-anvendelse og der afholdes kurser i særlige emner og områder. Biblioteket stiller bibliografisk<br />
IKT til rådighed for lærere og studerende samt vejleder i brugen.<br />
11. De timeløse fag<br />
jvf. bekendtgørelsen § 9<br />
1) I alle fag er lærerne forpligtet på at inddrage fagets sprogfærdigheds-aspekter, såvel skriftlige<br />
som mundtlige, herunder drøftelser af folkeskoleundervisningsmaterialers sværhedsgrad for børn med<br />
forskellige faglige niveauer og anvendelse af alternativt materiale for børn med særlige vanskeligheder.<br />
2) Menneskets samspil med naturen indgår i fagene geografi, natur og teknik, biologi, fysik/kemi,<br />
idræt, håndarbejde, samfundsfag og historie samt i alle andre fag hvor det i bestemte emner kan falde<br />
naturligt ind.<br />
3) Den praktisk-musiske dimension indgår i alle fag, både i den faglige undervisning og i særdeleshed<br />
i den didaktiske. For alle fag skal fagets praktisk-musiske dimension være en del af eksamensgrundlaget.<br />
23
Change language