Studieordning 1999

More documents

Recommendations

Info

68 Varighed: 60 min. pr. studerende Form: 1) Gennemgang af den studerendes udstilling 2) Individuelt emne med udgangspunkt i den studerendes skriftlige redegørelse Grundlag: CKF, studieordning og Redegørelse for eksamensgrundlaget Betingelse for indstilling til eksamen: En udstilling af et repræsentativt udsnit af den studerendes arbejder udført gennem hele studieforløbet, en billedsamling over et tema fra kulturens billedformer, en skriftlig redegørelse på max. 5 sider med udgangspunkt i et undervisningsforløb. Der gives 1 karakter efter 13-skalaen.
HÅNDARBEJDE Mål Målet er, at den studerende: • Tilegner sig indsigt og færdighed i tekstile arbejdsprocesser og produkter, som er af betydning for undervisning og læring. • Tilegner sig viden om og erfaring med materialer, redskaber, arbejdsteknikker og æstetiske virkemidler ved fremstilling af beklædning, brugstekstiler, billeder, skulptur, rum og scenografi. • Bliver i stand til at analysere og vurdere tekstile produkter med henblik på udvikling af et videns- og værdigrundlag som afsæt for refleksion over og stillingtagen til forhold vedrørende natur, kultur og samfund. Centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Materialer, redskaber, arbejdsteknikker samt arbejdsprocesser 1.1 Tekstile materialers oprindelse, fremstilling og egenskaber. 1.2 Valg og anvendelse af redskaber ud fra materialer og arbejdsteknikker samt ud fra ergonomiske og arbejdsmiljømæssige forhold. 1.3 Fremgangsmåder, der baserer sig på intuition, imitation og refleksion ved fremstilling, bearbejdning og formgivning af tekstiler. 1.4 Tekstile arbejdsprocesser, hvor oplevelse, forestilling, iagttagelse og idé omsættes til udtryk med anvendelse af bl.a. tekstur, farve, linie, form og rum. 1.5 Informationsteknologi som et hjælpemiddel ved problemløsning og kommunikation i tekstile designprocesser. 2. Kulturelle og samfundsmæssige forhold 2.1 Tekstil produktion, den individuelle og den industrielle, som udtryk for den tid og det samfund, vi lever i. 2.2 Tekstilers rolle som non-verbalt kommunikationsmiddel med henblik på forståelse for livsstil, hverdagskultur og symbolers brug og betydning. 2.3 Kulturelle processer - bl.a. kulturkommunikation, kulturmøde og tradition - afspejlet i tekstile produkter. 2.4 Det tekstile kredsløb set i globalt perspektiv. 3. Fagdidaktik 3.1 Skolefagets mål, indhold, arbejdsmetoder og læreformer. 3.2 Læring gennem oplevelsesmæssig, håndværksmæssig, udtryksmæssig, kommunikativ og analytisk virksomhed. 3.3 Fagets historie og udvikling som basisfag med afsæt i den materielle folkekultur (husflid, håndværk, kunsthåndværk, industri) og som skolefag. Indhold Der arbejdes med teoretiske tilgange og praktisk værkstedsarbejde inden for følgende områder: 69
Page 1 and 2:
Studieordning 1999
Page 3 and 4:
MUSIK .............................
Page 5 and 6:
2. Undervisningens tilrettelæggels
Page 7 and 8:
4. Udbud af liniefag på Frederiksb
Page 9 and 10:
6. Projektopgaven jvf. bekendtgøre
Page 11 and 12:
Der afholdes skriveuger i uge 2, 3
Page 13 and 14:
Praktik er obligatorisk Praktik er
Page 15 and 16:
Bedømmelsen fremkommer således: V
Page 17 and 18: c) Praktikundervisningstimer: Hver
Page 19 and 20: Praktikskemaet fastlægges i samarb
Page 21 and 22: 4. Studieår: Den “professionelle
Page 23 and 24: Før praktikken udarbejder de stude
Page 25 and 26: læreren og af hver enkelt studeren
Page 27 and 28: KRISTENDOMSKUNDSKAB/LIVSOPLYSNING M
Page 29 and 30: Eksamen Type: Mundtlig. (Der er mul
Page 31 and 32: SKOLEN I SAMFUNDET Mål Målet er,
Page 33 and 34: 2. Pædagogiske teorier og opfattel
Page 35 and 36: Eksamen Type: Mundtlig. Der er muli
Page 37 and 38: Centrale kundskabs- og færdighedso
Page 39 and 40: førte undervisning med inddragelse
Page 41 and 42: 3.3 Forskellige læsemetoder, forst
Page 43 and 44: De studerende udarbejder 3 obligato
Page 45 and 46: 2.5 Sammenligning mellem engelsk og
Page 47 and 48: Grundlag: CKF, studieordning, Redeg
Page 49 and 50: Et afløst fagdidaktisk forløb, go
Page 51 and 52: • Den skriftlige opgave på max.
Page 53 and 54: TYSK Mål Målet er, at den studere
Page 55 and 56: • Tilegner sig forudsætninger fo
Page 57 and 58: Varighed: Delprøve 1 : 30 min. Del
Page 59: 5. Fagdidaktik 5.1 Videnskabsfagets
Page 62 and 63: 62 4.4 Begrundet planlægning af un
Page 64 and 65: 64 Fagdidaktikken og almendidaktikk
Page 66 and 67: 66 Eksamen Type: En teoretisk og en
Page 70 and 71: 70 1. Til dannelse af flader, form
Page 72 and 73: 72 6.6 Vurdering og brug af informa
Page 74 and 75: 74 Grundlag: CKF, studieordning, Re
Page 76 and 77: 76 5. Musikkundskab 5.1 Almen musik
Page 78 and 79: 78 H. Akkompagnementsklaver/hørel
Page 80 and 81: 80 Princippet aktiv studiedeltagels
Page 82 and 83: 82 Godkendelse af kursusforløb for
Page 84 and 85: 84 Korsang Alle studerende har muli
Page 87 and 88: 15. Bestemmelser vedrørende lærer
show all

Studieordning 1999

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?