Studieordning 1999

More documents

Recommendations

Info

44 visning”. Betingelse for indstilling til eksamen: Den studerendes skriftlige oplæg til mundtlig eksamen. 3 godkendte opgaver inden for områderne 1, 3 og 4. Afløsning: Kan finde sted inden for studiemønstrene skrivning og retorik. Der gives 2 karakterer efter 13-skalaen, 1 for skriftlig prøve og 1 for mundtlig prøve. Den studerendes skriftlige og mundtlige fremstillingsform indgår som et element i bedømmelsen. ENGELSK Mål Målet er, at den studerende tilegner sig: • Sikkerhed i at forstå talt og skrevet engelsk og i at udtrykke sig mundtligt og skriftligt. • Viden og bevidsthed om sprog og sprogbrug samt færdighed i at analysere og beskrive sprog. • Viden om kultur- og samfundsforhold i engelsktalende lande samt færdighed i at undersøge sammenhænge mellem sprog og kultur. • Færdighed i at orientere sig om omverdenen ved hjælp af engelsk som internationalt kommunikationsmiddel, især i tværfaglige sammenhænge. Centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Sprogfærdighed og sprogtilegnelse 1.1 Lytteforståelse gennem mødet med engelsk brugt som modersmål i forskellige regionale og sociale varianter samt som internationalt kommunikationsmiddel. Lytteprocesser og lyttestrategier på fremmedsprog. 1.2 Læsning og analyse af et bredt spektrum af tekster, herunder lyd og billede. Læseprocesser og læsestrategier på fremmedsprog. 1.3 Mundtlig udtryksfærdighed og kommunikationsstrategier. 1.4 Skriftlig udtryksfærdighed og skrivepædagogik, der inddrager processkrivning og tekstbehandling. 1.5 Strategier til ordforrådstilegnelse. 1.6 Brug af hjælpemidler i form af elektroniske medier, informations- og kommunikationsteknologi, ordbøger og håndbøger. 2. Sprog og sprogbrug 2.1 Beskrivelse og analyse af et bredt udvalg af tekster med henblik på bevidstgørelse om forskellige teksttyper, genrer og stillag samt teksters indre sammenhæng. 2.2 Semantik, ordforråd, grammatik, udtale og intonation. 2.3 Kriterier for udvælgelse af grammatisk stof. Sammenligning af grammatiske fremstillinger på forskellige niveauer. 2.4 Beskrivelse, analyse og vurdering af elevsprog.
2.5 Sammenligning mellem engelsk og dansk sprog og sprogbrug. 45
Page 1 and 2: Studieordning 1999
Page 3 and 4: MUSIK .............................
Page 5 and 6: 2. Undervisningens tilrettelæggels
Page 7 and 8: 4. Udbud af liniefag på Frederiksb
Page 9 and 10: 6. Projektopgaven jvf. bekendtgøre
Page 11 and 12: Der afholdes skriveuger i uge 2, 3
Page 13 and 14: Praktik er obligatorisk Praktik er
Page 15 and 16: Bedømmelsen fremkommer således: V
Page 17 and 18: c) Praktikundervisningstimer: Hver
Page 19 and 20: Praktikskemaet fastlægges i samarb
Page 21 and 22: 4. Studieår: Den “professionelle
Page 23 and 24: Før praktikken udarbejder de stude
Page 25 and 26: læreren og af hver enkelt studeren
Page 27 and 28: KRISTENDOMSKUNDSKAB/LIVSOPLYSNING M
Page 29 and 30: Eksamen Type: Mundtlig. (Der er mul
Page 31 and 32: SKOLEN I SAMFUNDET Mål Målet er,
Page 33 and 34: 2. Pædagogiske teorier og opfattel
Page 35 and 36: Eksamen Type: Mundtlig. Der er muli
Page 37 and 38: Centrale kundskabs- og færdighedso
Page 39 and 40: førte undervisning med inddragelse
Page 41 and 42: 3.3 Forskellige læsemetoder, forst
Page 43: De studerende udarbejder 3 obligato
Page 47 and 48: Grundlag: CKF, studieordning, Redeg
Page 49 and 50: Et afløst fagdidaktisk forløb, go
Page 51 and 52: • Den skriftlige opgave på max.
Page 53 and 54: TYSK Mål Målet er, at den studere
Page 55 and 56: • Tilegner sig forudsætninger fo
Page 57 and 58: Varighed: Delprøve 1 : 30 min. Del
Page 59: 5. Fagdidaktik 5.1 Videnskabsfagets
Page 62 and 63: 62 4.4 Begrundet planlægning af un
Page 64 and 65: 64 Fagdidaktikken og almendidaktikk
Page 66 and 67: 66 Eksamen Type: En teoretisk og en
Page 68 and 69: 68 Varighed: 60 min. pr. studerende
Page 70 and 71: 70 1. Til dannelse af flader, form
Page 72 and 73: 72 6.6 Vurdering og brug af informa
Page 74 and 75: 74 Grundlag: CKF, studieordning, Re
Page 76 and 77: 76 5. Musikkundskab 5.1 Almen musik
Page 78 and 79: 78 H. Akkompagnementsklaver/hørel
Page 80 and 81: 80 Princippet aktiv studiedeltagels
Page 82 and 83: 82 Godkendelse af kursusforløb for
Page 84 and 85: 84 Korsang Alle studerende har muli
Page 87 and 88: 15. Bestemmelser vedrørende lærer

Studieordning 1999

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?