Studieordning 1999

52
2.5 Samfund og naturgrundlag. Ressourcer. Produktions- og forbrugsmønstres miljøeffekter.
Energi og energiforbrug. Forskellige natursyn.
3. Fagdidaktik
3.1 Skolefagets begrundelse, indhold og historiske udvikling. Bestemmelser om faget i folkeskolen.
3.2 Metodiske og didaktiske indfaldsvinkler til undervisningen i skolefaget samfundsfag og samspillet
mellem samfundsfaglige problemstillinger og pædagogiske synsvinkler.
3.3 Principielle og metodiske problemer ved formidling, oplysning og undervisning om samfundsforhold
og samfundsforandringer, herunder indblik i forskellige dannelsessyn.
3.4 Kriterier for udvælgelse af forskellige typer stof og undervisningsmaterialer. Brug af informations-
og kommunikationsteknologi.
3.5 Planlægning og gennemførelse af udadrettede aktiviteter, herunder studierejser, institutionsog
virksomhedsbesøg.
Indhold
Foruden de nævnte CKF-faglige genstandsområder præciseres, at politiske ideologier og beslutningsprocesser
er væsentlige områder for faglig fordybelse.
Desuden vægtes emner vedrørende fritid og medier til forståelse af informationssamfundet.
I studieforløbet udarbejdes 2 skriftlige opgaver, hvor mindst 2 af fagets 5 discipliner – politologi,
økonomi, sociologi, international politik samt fagdidaktik – indgår. Det er ikke muligt at lade de
samme discipliner indgå i begge skriftlige opgaver, dog må 1 af disciplinerne indgå i begge skriftlige
opgaver. Omfang for skriftlige opgaver: ca. 20 sider.
Eksamen
Type: Mundtlig (Der er mulighed for gruppeeksamen)
Varighed: 60 min. pr. studerende
Form: 3-5 lærerstillede samfundsfaglige spørgsmål i én af de 2 godkendte skriftlige opgaver
efter eget valg. Der gives 60 minutters forberedelsestid.
Grundlag: CKF, studieordning, Redegørelse for eksamensgrundlaget
Betingelser for indstilling til eksamen:
1 godkendt skriftlig opgave efter eget valg (omfang ca. 20 sider).
2 godkendte skriftlige opgaver, hvor mindst 2 af fagets discipliner indgår i hver opgave.
Der gives 1 karakter efter 13-skalaen.