Studieordning 1999

Betingelse for indstilling til eksamen:
Individuel skriftlig opgave, attestation for 2 ekskursionsprogrammer, 4 øvelser og for
deltagelse i ekskursioner af mindst 6 dages varighed.
Der gives 1 karakter efter 13-skalaen. Karakteren bygger på en samlet vurdering af de 2 delprøver.
FYSIK/KEMI
Mål
Målet er, at den studerende tilegner sig:
• Indsigt i fagets samfundsmæssige betydning, herunder dets historiske og kulturelle dimensioner,
teknologiske relationer og menneskets samspil med naturen.
• Viden om og forståelse af grundlæggende områder af fysik, kemi og astronomi, herunder fagenes
erkendelses-, arbejds- og udtryksformer.
Centrale kundskabs- og færdighedsområder
1. Historiske og kulturelle dimensioner
1.1 Væsentlige perioder i fagets historie.
1.2 Elementer af videnskabsfilosofi.
1.3 Samspillet mellem fag, teknologi og samfund.
1.4 Naturvidenskab som en kulturel udfoldelse.
1.5 Det naturvidenskabelige verdensbillede.
2. Fagets erkendelsesteoretiske side
2.1 Samspillet mellem teori og eksperiment.
2.2 Forholdet mellem videnskabeligt sprog og dagligsprog.
2.3 Modelbeskrivelser og matematisk modellering.
2.4 Udvikling af begreber og begrebsrelationer.
3. Det faglige indhold
3.1 Grundbegreber fra atom- og kernefysik, bølgelære, ellære og mekanik.
3.2 Energi og energiomsætninger.
3.3 Stoffers partikelnatur.
3.4 Stoffers egenskaber, opbygning og omdannelse.
3.5 Stofkredsløb med vægt på ressourcer og miljø.
3.6 Universets og solsystemets opbygning, dannelse og udvikling.
3.7 Fagets eksperimentelle side, herunder risikomomenter og sikkerhedsforanstaltninger.
4. Fagdidaktik
4.1 Skolefaget fysik/kemis begrundelse samt fagets rolle og muligheder i forhold til skolens opgaver.
4.2 Centrale bestemmelser og vilkår for faget i skolen.
4.3 Læring i fysik/kemiundervisnigen.
61