Studieordning 1999

TYSK
Mål
Målet er, at den studerende tilegner sig:
• Sikkerhed i at forstå talt og skrevet tysk samt i at udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
• Viden og bevidsthed om sprog og sprogbrug samt færdighed i at analysere og beskrive sprog.
• Viden om kultur- og samfundsforhold i det tyske sprogområde samt færdighed i at forstå og
vurdere tekster og andre medieprodukter på baggrund af den historiske og kulturelle udvikling.
Centrale kundskabs- og færdighedsområder
1. Sprogfærdighed og sprogtilegnelse
1.1 Lytte- og læseforståelse samt lytte- og læsestrategier.
1.2 Analyse og vurdering af tekster og andre udtryksformer, herunder billede og lyd.
1.3 Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed samt kommunikationsstrategier.
1.4 Refleksioner over egen sprogtilegnelse med henblik på lærerens rolle som sproglig vejleder.
1.5 Brug af hjælpemidler i form af elektroniske medier, informations- og kommunikationsteknologi,
ordbøger og håndbøger.
2. Sprog og sprogbrug
2.1 Tekstlingvistik med henblik på forståelse af sprogets variationsmuligheder, herunder forskellige
stillag, genrer og teksttyper.
2.2 Sprogets opbygning og brug, herunder udtale og ordforråd.
2.3 Kriterier for udvælgelse af grammatisk stof og sammenligning af forskellige grammatiske fremstillinger.
2.4 Beskrivelse, analyse og vurdering af elevsprog.
2.5 Sammenligning mellem tysk og dansk sprog og sprogbrug.
3. Kultur- og samfundsforhold
3.1 Levevilkår og livsformer med henblik på udvikling af interkulturel kompetence.
3.2 Nutidige kultur- og samfundsforhold i historisk og geografisk perspektiv. Skønlitteratur, herunder
ungdomslitteratur, sagprosa og andre udtryksformer.
4. Fagdidaktik
4.1 Skolefagets begrundelse, indhold og udvikling. Bestemmelser om faget i folkeskolen.
4.2 Tyskfagets rammer og vilkår i en kulturel og samfundsmæssig sammenhæng.
4.3 Teorier om sprogtilegnelse.
4.4 Analyse og vurdering af undervisningsmateriale, herunder informations- og kommunikationsteknologi.
4.5 Arbejdsmetoder og samarbejdsformer, der støtter selvstændige læreprocesser, herunder praktisk-musiske
udtryksformer.
Indhold
53