Kapitel 4
Kapitel 4
Kapitel 4
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
De analytiske redskaber<br />
___________________________________________________________________________<br />
positiv (Det er jeg glad for at se)<br />
autorial<br />
negativ (jeg får ondt i ørerne<br />
AFFECT når I snakker)<br />
non-autorial<br />
195<br />
positiv ( De nyder at være sammen)<br />
negativ (De føler sig ensomme<br />
og isolerede)<br />
positiv (korrekt/rigtig)<br />
(I har gjort jer umage<br />
eksplicit med opgaven)<br />
negativ (ukorrekt/forkert)<br />
(Din tegnsætning<br />
er løsagtig, som<br />
om tegnene er kastet på<br />
JUDGEMENT med skovl)<br />
Holdningsmæssig positiv (korrekt/rigtig)<br />
Positionering (De har bestræbt sig på<br />
at det er et barn der<br />
taler)<br />
implicit<br />
APPRECIATION<br />
GRADING<br />
negativ (ukorrekt/forkert)<br />
(mine ører kan ikke klare<br />
det pres, når så mange<br />
stemmer råber på én gang)<br />
positiv (Det er en fantasifuld forklaring)<br />
negativ (Det er næsten Morten Korch det her)<br />
volumen (Det lyder lidt poetisk. Ja meget det<br />
gør det, rigtig romantisk)<br />
fokus (om fredagen, hvor<br />
I er forlystelsessyge)<br />
Dialogisk 557 ENGAGEMENT (jeg tror jeg foreslår, at selv om<br />
Positionering det måske virker urimeligt, at …)<br />
Figur 32 APPRAISAL-kategorier for holdningsmæssig positionering<br />
557 Se desuden figur 30.
Change language