Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
OVERORDNEDE KOMMUNALE POLITIKKER<br />
Fælles Skoleudvikling<br />
Fælles Skolebeskrivelse<br />
Driftsopgaver<br />
KVALITETSRAPPORTER<br />
Metode til indsamling af data til kvalitetsrapporten<br />
Med henblik på at sikre ensartethed i skolernes kvalitetsrapporter har Skoleforvaltningen udarbejdet<br />
en fælles skabelon. Denne skabelon er på forhånd påført oplysninger om elevtal, ressourcer,<br />
elevfravær, andel af lærernes arbejdstid, der anvendes på undervisning, elever pr. lærer,<br />
karakterer og overgangsfrekvens til efteruddannelse.<br />
Skolerne har derefter haft til opgave at kontrollere disse data, tilføje yderligere data og påføre<br />
oplysninger om vurdering af det faglige niveau, rammebetingelser og de pædagogiske processer.<br />
I perioden fra 16. juni til 1. september har den samlede kvalitetsrapport for <strong>Aalborg</strong> Kommune<br />
og den enkelte skoles kvalitetsrapport været til udtalelse i skolebestyrelserne.<br />
Rammebetingelser<br />
<strong>Kvalitetsrapport</strong>ens ressourceoplysninger er udregnet med udgangspunkt i skolernes bevillinger<br />
for skoleåret 2007/<strong>2008</strong> og driftsregnskabstal fra 2007.<br />
Forud for arbejdet med <strong>Kvalitetsrapport</strong> 2 blev der udarbejdet en ny kontoplan i KMD Matrix,<br />
der skulle anvendes i skoleåret 2007/<strong>2008</strong>. Dette med henblik på at benytte den planlagte undervisningstid<br />
og dermed sammenligne skolerne ud fra faktisk forbrug.<br />
Dette har imidlertid i denne udgave af kvalitetsrapporten vist sig umuligt af flere årsager, bl.a.:<br />
• KMD-Matrix er ikke indrettet til at adskille skolernes forbrug til specialundervisning<br />
og dansk som andetsprog fra normalundervisningen.<br />
5