Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sammenfattende vurderinger<br />
Flere nævner endvidere, at der mangler tilbud til de børn, der er vanskelige at inkludere i undervisningen.<br />
Hvilke værdier kendetegner jeres skole<br />
Der nævnes mange forskellige værdier. De værdier, der nævnes oftest er:<br />
• Faglighed<br />
• Tryghed<br />
• Fællesskab<br />
• Glade børn, der trives<br />
• Rummelighed<br />
• Omsorg - nærvær<br />
Hvordan vurderes samlet set skolens rammebetingelser?<br />
I vurderingerne af skolernes rammebetingelser er der megen fokus på skolernes fysiske rammer<br />
(ude og inde) og bygningsvedligeholdelse. Mange skriver, at skolernes rammer sætter pædagogiske<br />
begrænsninger bl.a. i forhold til holddannelse, etablering af fleksible læringsmiljøer, tid til<br />
forberedelse. Der er dog også mange, der er meget tilfredse med de fysiske rammer.<br />
Flere nævner, at der i disse år er meget central styring fra forvaltning, byråd og Undervisningsministeriet<br />
med fokus på dokumentation, skriftlighed og smal fortolkning af faglighedsbegrebet.<br />
Der nævnes frygt for, at dette kan mindske lysten til nyinitiativ og ejerskab.<br />
Mange nævner, at flere og flere ressourcer bruges på enkelte børn med særlige behov samtidig<br />
med, at ressourcerne til dette område beskæres, hvilket gør det vanskeligere at leve op til intentionerne<br />
om en rummelig folkeskole.<br />
Særligt skolerne i det tidligere Sejlflod Kommune giver udtryk for, at de økonomiske rammer er<br />
beskåret, siden de blev en del af <strong>Aalborg</strong> Kommune.<br />
Flere skriver, at den vigtigste rammebetingelse for skolen er forældrenes opbakning.<br />
Hvordan vurderes samlet set skolens pædagogiske processer?<br />
Mange nævner, at skolen anvender mange pædagogiske virkemidler, og at der fra medarbejderside<br />
er stor interesse for at deltage i pædagogisk udviklingsarbejde.<br />
Skolerne har i denne del særligt beskrevet, hvad de har haft fokus på i indeværende skoleår. Det<br />
som oftest nævnes er:<br />
• Evaluering – herunder særlig opmærksomhed på arbejdet med elevplaner<br />
• Implementering af SkoleIntra<br />
• Trivsel<br />
• Afdelingsopdelt skole<br />
• Undervisningsdifferentiering fx i form af holddannelse og læringsstile<br />
• Udvikling af skolens kompetencecenter<br />
• Skole-hjemsamarbejdet<br />
60
Change language