Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Kvalitetsrapport</strong> for specialskolerne i <strong>Aalborg</strong> Kommune<br />
Egebakken: Der tages hensyn til lærernes kompetencer, når eleverne når et vist fagligt niveau. Ellers er det altid den<br />
personlige profil i forhold til den enkelte elev, der har første prioritet.<br />
Kollegievejen: Efteruddannelse, der har til hensigt at udvide den generelle handicapforståelse og give redskaber til<br />
at tackle de opgaver dagligdagen afføder prioriteres højt. Alle personaler ansat efter 1.8. 07 har gennemgået et 7<br />
ugers uddannelsesforløb planlagt af Center for Autisme. Diplomuddannelse i specialpædagogik og psykologi prioriteres<br />
højt.<br />
Fjordskolen: Der er 2 lærere med speciallæreruddannelsen. Efteruddannelse i forhold til: Relations-og ressourceorienteret<br />
pædagogik samt Samarbejdsbaseret konfliktløsning har været opprioriteret.<br />
Titanskolen: Få voksne omkring eleverne prioriteres højt, derfor går man på kompromis med linjefagsundervisning.<br />
1 lærer har PD i specialpædagogik.<br />
Godthåbskolen: De personlige kvaliteter og kendskab til specialundervisning prioriteres højt.<br />
Efteruddannelse i forhold til Certificeret uddannelse i Relations- og ressourceorienteret pædagogik samt løbende<br />
supervision og personaletræning prioriteres ligeledes højt.<br />
Hospitalsundervisningen: Der satses på efteruddannelse og kompetencer i forhold til kognitiv terapi, diagnose<br />
kendskab og handicapforståelse o.l. frem for de rent faglige kompetencer.<br />
Pædagogiske processer: Redegørelse for tilrettelæggelse af evaluering og elevernes<br />
inddragelse<br />
JA NEJ<br />
Har skolen vedtaget strategier og principper for de måder, hvorpå Egebakken, Hospitalsundervisningen<br />
elevernes udbytte af undervisningen evalueres<br />
Fjordskolen,<br />
Godthåbskolen,<br />
Titanskolen<br />
Kollegievejen<br />
Beskriv strategi/principper eller plan for udarbejdelse at strategi/principper:<br />
Den individuelle undervisningsplan evalueres løbende hele året. Godthåbskolen laver en meget udførlig og grundig<br />
behandlingsplan<br />
Hvilke evalueringsmetoder anvendes på elevniveau?<br />
Sammenfattende:<br />
Specialskolerne arbejder i vid udstrækning med lærerproduceret undervisningsmateriale, specielt tilrettet<br />
den enkelte elevs niveau og læringsstil. Dette medfører ligeledes individuelt tilrettede evalueringsmetoder.<br />
Evalueringsmetode<br />
Individuel undervisningsplan<br />
Skriftlig lærerrespons på elevers 3<br />
opgaver og produktioner<br />
Lærerrespons på elevers mundtlige alle<br />
præstationer<br />
Elevportfolio – arbejdsportfolio / 1<br />
hverdagsportfolio<br />
Elevportfolio – præsentationsport- 1<br />
folio<br />
Logbog for den enkelte elev 4<br />
Logbog for klassen (klasselogbog) 1<br />
Sæt kryds hvis metoden<br />
anvendes<br />
alle<br />
54
Change language