Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
Kvalitetsrapport 2008 - Aalborg Kommunale Skolevæsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Sammenfattende vurderinger<br />
Sammenfattende vurderinger<br />
Dette afsnit består af nogle af de i Bekendtgørelse til kvalitetsrapporterne fastlagte oplysninger:<br />
• En sammenfattende vurdering af det faglige niveau, rammebetingelser og pædagogiske<br />
processer på hver af kommunens folkeskoler med angivelse af styrker og områder, hvor<br />
der er behov for forbedringer<br />
• En sammenfattende vurdering af det faglige niveau, rammebetingelser og pædagogiske<br />
processer for det samlede skolevæsen med angivelse af styrker og områder, hvor der er<br />
behov for forbedringer<br />
• En sammenfattende vurdering af den specialpædagogiske bistand<br />
• En sammenfattende vurdering af undervisningen i dansk som andetsprog<br />
• En sammenfattende vurdering af specialskolerne<br />
• En sammenfattende vurdering af særlige kommunalt besluttede indsatsområder - herunder<br />
opfølgning på <strong>Kvalitetsrapport</strong> 1<br />
Sammenfattende vurdering af det faglige niveau, rammebetingelser<br />
og pædagogiske processer på hver af kommunens folkeskoler<br />
I skolernes kvalitetsrapporter har skolerne skullet forholde sig til følgende fire spørgsmål:<br />
1. Hvordan vurderes samlet set skolens faglige niveau,<br />
2. Hvilke værdier kendetegner jeres skole<br />
2. Hvordan vurderes samlet set skolens rammebetingelser og<br />
3. Hvordan vurderes samlet set skolens pædagogiske processer.<br />
Alle skoler har besvaret ovenstående fire spørgsmål. Disse er vedlagt som bilag 1. Derudover<br />
har Skoleforvaltningen udarbejdet en sammenskrivning af hvert af ovenstående fire spørgsmål.<br />
Skolernes beskrivelser og sammenskrivningen udgør tilsammen den sammenfattende vurdering.<br />
Hvordan vurderes samlet set skolens faglige niveau?<br />
Det faglige niveau vurderes generelt positivt. Der beskrives en lang række af faktorer, der spiller<br />
ind på det faglige niveau. De faktorer der oftest nævnes er:<br />
• At der er et godt undervisningsmiljø og arbejdsmiljø<br />
• At der er engagerede og dygtige lærere og pædagoger – der er villige til at investere tid i<br />
efter- og videreuddannelse<br />
• At der er gode undervisningsmaterialer og it-udstyr<br />
• At der er godt samarbejde mellem lærere og pædagoger<br />
• At der er godt skole-hjemsamarbejde - forældreopbakning<br />
• At eleverne er motiverede<br />
• At lærerne underviser i deres linjefag<br />
• At undervisningen differentieres bl.a. ved brug af holddeling<br />
• At elevernes udbytte af undervisningen evalueres og benyttes fremadrettet<br />
Det nævnes ligeledes, at antallet af elever, der modtager specialpædagogisk bistand, og antallet<br />
af tosprogede elever har betydning for skolens faglige niveau. Kompetencecentret spiller i den<br />
forbindelse en vigtig rolle bl.a. i forhold til tidlig opsporing af problemer og tidlig indsats.<br />
59
Change language