Institut für Mathematik der Universität Augsburg - am Institut für ...
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Martin Empl: Materialien zur adäquaten För<strong>der</strong>ung hochleisten<strong>der</strong> Schülerinnen<br />
und Schüler an einem Oberstufen-Internat in <strong>Mathematik</strong><br />
Betreuer: Dr. Brandl<br />
S. Engelhart: Möglichkeiten zur Einführung <strong>der</strong> Flächeninhaltsformel <strong>für</strong> das Dreieck<br />
in <strong>der</strong> Unterstufe <strong>der</strong> Realschule<br />
Betreuer: Dr. Brandl<br />
Michael Erhart: <strong>Mathematik</strong>- und Deutschunterricht. Zwei gegensätzliche Disziplinen?<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
Christiane Exner: Mathematische Lernumgebungen, die natürliche Differenzierung<br />
ermöglichen – Addition und Subtraktion in <strong>der</strong> 1. und 2. Jahrgangsstufe<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Sabrina Faul: Lernen an Stationen im <strong>Mathematik</strong>unterricht – Ein Unterrichtsbeispiel<br />
im Rahmen des qualifizierenden Hauptschulabschlusses zur Vertiefung des<br />
Grundwissens<br />
Betreuer: Dr. Groß<br />
Sandra Feuchtmayr: Komm mit auf die Mathewiese<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Manuela Frey: Das Konzept <strong>der</strong> „Bewegten Schule“ und <strong>der</strong>en Umsetzungsmöglichkeiten<br />
im <strong>Mathematik</strong>unterricht <strong>der</strong> Sekundarstufe I<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
A. K. Giesel: Empirsche Untersuchung zum Interesse <strong>für</strong> <strong>Mathematik</strong> und kognitive<br />
Begabung bei Schülerinnen und Schüler <strong>der</strong> Sekundarstufe I<br />
Betreuer: Dr. Brandl<br />
M. Grimm: Möglichkeiten zur anschaulichen Hilfestellung von <strong>Mathematik</strong>-<br />
Abschlussprüfungsarbeiten im Bereich <strong>der</strong> Geometrie mit GEONExT<br />
Betreuer: Dr. Brandl<br />
Simone Hertle: Voraussetzungen, Entwicklung, Diagnose und För<strong>der</strong>ung mathematischer<br />
Vorläuferfähigkeiten im Elementarbereich<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Birgit Hildensperger: Lernumgebungen im <strong>Mathematik</strong>-Unterricht – Entstehen einer<br />
neuen Aufgabenkultur<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Natalie Hinkel: Geometrische Lernumgebungen im <strong>Mathematik</strong>unterricht <strong>der</strong> GS –<br />
Polyominos<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
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