Institut für Mathematik der Universität Augsburg - am Institut für ...
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Stephanie Rummel: För<strong>der</strong>ung inhaltlicher und prozessbezogener Kompetenzen im<br />
<strong>Mathematik</strong>unterricht <strong>der</strong> Grundschule<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Sabrina Schiesser: Fächerübergreifende Unterrichtsplanung im <strong>Mathematik</strong>- und<br />
Kunstunterricht<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
Tina Schmierer geb. Sch<strong>am</strong>ber: Fermi-Aufgaben in den Jahrgangsstufen 5-7 <strong>der</strong> Realschule<br />
– eine unterrichtspraktische Erprobung<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Stephanie Schweiger: För<strong>der</strong>ung mathematisch begabter GrundschülerInnen<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Ruth Seibold: Hyperwürfel im n-Dimensionalen – Konzept <strong>für</strong> einen Pluskurs <strong>Mathematik</strong><br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
Christoph Stalla: Evaluierung von „InnoMathEd“ – Mathematische Werkzeuge, Datenanalyse<br />
und Interpretation des Studentenfragebogens<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
Christine Steiner: Jahrgangsgemischter Unterricht – Speziell <strong>Mathematik</strong>unterricht<br />
in <strong>der</strong> gemischten Eingangsstufe<br />
Betreuerin: Dr. Motzer<br />
Regina Straßer: Dyskalulie – Keine bequeme Ausrede, son<strong>der</strong>n eine ernstzunehmende<br />
Hürde im Alltag; typische Fehlerstrategien aufgezeigt an einem Praxisbeispiel<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
Maria-Theresia Stimpfle: Aktivitäten rund um den Würfel – Möglichkeiten und<br />
Grenzen offener Unterrichtsformen<br />
Betreuer: Dr. Groß<br />
Sandra Tartler: <strong>Mathematik</strong> beGREIFBAR machen<br />
Betreuer: Prof. Dr. Ulm<br />
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