Institut für Mathematik der Universität Augsburg - am Institut für ...
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6.8 Renate Motzer<br />
• „Übungen zu den klassischen <strong>Mathematik</strong>-Vorlesungen organisiert als Expertenpuzzle“,<br />
in: Beiträge zum <strong>Mathematik</strong>unterricht, Münster WTM-Verlag,<br />
2010, S. 621-624<br />
• Hypothesentest und bedingte Wahrscheinlichkeit“. in: Stochastik in <strong>der</strong> Schule,<br />
Heft 3, Band 30 (2010), S. 29 - 32<br />
• „13-eine Pechzahl beim Lotto?“, in: Stochastik in <strong>der</strong> Schule, Heft 3, Band 30<br />
(2010), S. 33-35<br />
• „Serien von gleichen Würfelzahlen“, in: Stochastik in <strong>der</strong> Schule, Heft 3, Band<br />
30 (2010), S. 35f<br />
• „Bil<strong>der</strong> aus ganzrationalen Funktionen“, in: MNU (<strong>der</strong> mathematische und naturwissenschaftliche<br />
Unterricht), : Heft 3/2010 (63. Jg.), S. 143-147<br />
• „Exponentielles Wachstum aus zwei Perspektiven“, in: MNU (<strong>der</strong> mathematische<br />
und naturwissenschaftliche Unterricht), : Heft 7/2010 (63. Jg.), S. 396<br />
• „Zahlen in einer Welt, in <strong>der</strong> Menschen nur 6 Finger haben“, in: Ulm, V.<br />
(Hrsg.): Mathematische Begabung för<strong>der</strong>n, Cornelsen Scriptor Berlin 2010<br />
• „Pictures with Rational Functions“, in: Bianco, T., Ulm, V. (Ed.): Mathematics<br />
Education with Technology – Experiences in Europe, <strong>Augsburg</strong> 2010<br />
6.9 P<strong>am</strong>ela Reyes-Santan<strong>der</strong><br />
• Mathematische Knobelgeschichten. Bad Honnef: Sokrates & Freunde, Lehrerselbstverlag<br />
2010<br />
• Die Gestalt des „Nichts“ in <strong>der</strong> <strong>Mathematik</strong>. In: A. Niklas (Hrsg.), Nichts. Tun.<br />
Interdisziplinäre Beiträge zur aktuellen Bildungsdiskussion. Würzburg: Königshausen<br />
& Neumann Verlag 2010. 85-104.<br />
• An Experience with Wireless Technology and Outstanding Students of Mathematics.<br />
In: V. Ulm & T. Bianco (Ed.). Mathematics Education with Technology,<br />
Experiences in Europe, <strong>Augsburg</strong> 2010, S. 244-259.<br />
• ¿Por qué apren<strong>der</strong> un tema específico de la matemática? La visión de los<br />
estudiantes. In Actas de VI Congreso Ibero<strong>am</strong>ericano de Docencia<br />
Universitaria, Pontificia Universidad Católica del Perú 2010. Webseite:<br />
http://congreso.pucp.edu.pe/vi-cidu/interna.php?view=actas<br />
6.10 Ingrid Weigand<br />
• DIN-Formate, in: Ulm, V. (Hrsg.) Mathematische Begabungen för<strong>der</strong>n,<br />
Cornelsen, 2010<br />
• Faltgeometrie: Das Füchslein, in: Ulm, V. (Hrsg.) Mathematische Begabungen<br />
för<strong>der</strong>n, Cornelsen, 2010<br />
• Fünflinge – Pentominos, in: Ulm, V. (Hrsg.) Mathematische Begabungen för<strong>der</strong>n,<br />
Cornelsen, 2010<br />
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