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Kommunal: Grünflächen & Plätze
lungsstand eines jeden Schülers
bei jeder Note individuell
berücksichtigen. Besonders dass
Nicht-Sportler Nachteile im
schulischen Sportunterricht haben
können, wenn dieser ausschließlich
oder zu stark leis -
tungsorientiert ist, steht im
Blickpunkt pädagogischer
Bemühungen.
Wie oft kommt es vor, dass bei
Mannschaftsspielen leistungsschwächere
Schüler eine Ausgrenzung
erfahren und fast nie
den Ball bekommen, wenn der
Unterricht nicht differenziert genug
ist. Auch stärkere Schüler
langweilen sich, da der Unterricht
häufig unter ihrem Niveau
ist.
Fakt ist, in der kurzen Zeit, die
man in der Schule zur Verfügung
hat, lässt sich weder eine
generelle Unsportlichkeit ausgleichen
noch ein Talent richtig
fördern. Schüler, denen etwas
am Sport liegt, betreiben diesen
außerhalb der Schule, was uns
zu den Vereinen führt.
Bruder Sportverein
Zum Teil sind die Probleme
durch das grundlegend veränderte
Bewegungsverhalten der
Kinder so groß, dass normaler
(auch gut geführter) Schulsport
die Defizite nicht mehr ausgleichen
kann, so kommt ein Partner
in Form von Vereinen gerade
recht. Genauso ist es ein Trugschluss
vieler Eltern, zu glauben,
die Sportvereine könnten
die fehlenden Schulstunden auffangen.
Fakt ist, dass Vereinssport allen
Schülern nicht nur die Möglichkeit
bietet, eine große Palette
wettkampfgebundener Sportarten
auszuüben, sondern auch
freie Spiel- und Sportgelegenheiten
kennen lernen zu können.
Aber auch andere Formen
außerordentlichen Schulsports
sind als enorm wichtig einzustufen,
sofern auch die tätigen
Übungsleiter aus dem freien
Sport mit pädagogischen Qualifikationen
ausgestattet sind, um
auf die Kinder entsprechend eingehen
zu können. Im üblichen
Fall bildet der außerordentliche
Schulsport die Brücke vom
Sportunterricht zum gesundheitsorientierten
und zum Brei-
ten- und Leistungsport. Gekennzeichnet
durch die Freiwilligkeit
der Teilnahme, gehören zu seinen
Angebotsformen unter anderemSchulsportgemeinschaften,
Sportfeste, Sporttage, Pausensport
und Schulfahrten mit
sportlichem Schwerpunkt. Gerade
durch diese Projekte wird der
Einsatz der Schule im Bereich
Sport verdeutlicht.
Obwohl Vereinssport und Schulsport
durchaus unterschiedliche
Zielsetzungen haben, sollten
neue Formen der Kooperation
wo immer möglich realisiert
werden, denn viele Angebote für
einen vertiefenden und differenzierten
Sport beleben das Geschäft.
Alte und „trendige“
Sportstätten
Sportstätten und räumliche Ressourcen,
praktisch die „Hardware“
für den Sportlehr- und
-lernprozess, sind durchaus eine
Facette des Dilemmas, denn die
Qualität des Sportunterrichts
setzt bei der Art, Anzahl und
Ausstattung der Orte an. Dazu
gehören Sportplätze und Außenanlagen,
Schulfreiräume, Turnund
Sporthallen, Schwimmbäder
und sonstige Räume und Anlagen,
die für die Bewegung nutzbar
sind. Es ist sehr bedeutsam,
ob die Schulen ihre Sportanlagen
uneingeschränkt nutzen
oder ob sie die Sportstätten mit
anderen Einrichtungen teilen
müssen. Neben dem Vorhandensein
der Ressourcen spielen besonders
der Pflegezustand und
das Alter der Anlagen eine entscheidende
Rolle hinsichtlich der
Umsetzung des Sportunterrichts,
der Schaffung eines guten Klimas
und insbesondere der Motivation
der Schüler im Unterrichts
prozess. Zudem ist das Vorhandensein
eines Sportlehrer-
Es ist sehr bedeutsam, ob die Schulen ihre Sportanlagen
uneingeschränkt nutzen oder ob sie die Sportstätten mit
anderen Einrichtungen teilen müssen.
zimmers – ein Raum für Austausch,
Vorbereitung und Zusammenkunft
– eine Voraussetzung
für Unterrichtsqualität, die
leider oft nicht zur Verfügung
steht. Bezüglich der materiellen
Ressourcen sind vor allem die
vorhandenen Sportgeräte wichtig.
Insbesondere die Ausstattung
der Sportanlagen hinsichtlich
Art, Anzahl und Zustand der
Geräte ist ein ausschlaggebendes
Merkmal für Qualität, wie auch
deren Pflege- und Sicherheitszustand
wichtig ist. In diesem Zusammenhang
sollte auch die
dauerhafte Finanzierung der
Sportgeräte und Ausbildungsmaterialen
gewährleistet sein, welche
die Schulen zwar nur teilweise
beeinflussen können, die
aber großen Einfluss auf die gesamten
Sportunterricht hat.
Intelligente Lehrpläne setzen ihre
Schwerpunkte auf Gymnastik
Insbesondere die Ausstattung der Sportanlagen
hinsichtlich Art, Anzahl und Zustand der
Geräte ist ein ausschlaggebendes Merkmal
für Qualität, wie auch deren Pflege- und
Sicherheitszustand wichtig ist.
und Betätigungen, die auch nur
auf einer Wiese durchführbar
sind, die aber Spaß machen und
nicht allzu schwierig sind, um
die Kinder nicht zu überfordern.
Leichtathletik ist ein wichtiger
Bestandteil des Schulsports, der
gerne auch auf jährlichen Sportfesten
als Wettkampf abgehalten
wird. Ob Weitsprung, Hochsprung,
Laufen oder Werfen, all
jene traditionellen Grundsportarten
haben ihren Platz im
Schulsport. Genau wie das Tur-
Foto: A. Schütz / ÖISS