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Kommunal: Grünflächen & Plätze
diese verlieren insgesamt zugunsten
von neuen und trendigen
Bewegungsformen zunehmend
an Bedeutung, denn die bunte
Welt des Sports steht in ihrer
Entwicklung nicht still. Permanent
kommen neue sportliche
Aktivitäten dazu, wandeln und
ändern sich mit einer Dynamik,
die uns staunen lässt. Ein Meer
voll neuer Bewegungsformen
wie dem Skateboard-Kult, der
Aerobic-Welle, der Streetball-
Faszination, dem Inline-Skate-
Fieber, dem Snowboard-Boom,
der Beachvolleyball-Euphorie,
dem Enthusiasmus des Kletterns
– all das kann nicht nur als mediales
Hochleben-Lassen von
Randerscheinungen abgetan
werden, sondern diese Aktivitäten
stehen für den modernen
Sport! Sport wird nicht mehr nur
von den traditionellen Disziplinen
geprägt, auch in einigen so
genannten Trendsportarten wie
Mountainbiken, Triathlon, Snow -
boarden oder Beachvolleyball
sind heute olympische Medailen
zu gewinnen. Und wenn sich sogar
die als eher konservativ einzustufende
Olympiabewegung
dazu hinreißen lässt, wie steht es
dann mit dem Schulsport? Ist
Trend sport in der Sportlehrerausbildung
noch immer kein
Thema? Profitiert wirklich die
ganze Sport- und Bewegungskultur
Europas, nur die Schulen
nicht?
Es ist als gutes Zeichen zu werten,
dass unsere Kids neue, viel
versprechende Sportarten ausprobieren
wollen, obwohl unsere
Konsumgesellschaft mehr und
mehr zu einer „Bewegungsmangelgesellschaft“
zu werden
droht. Natürlich kann der traditionelle
Sportunterricht nicht
mit so rasanten Entwicklungen
mithalten, doch es gilt zu verhindern,
dass aus der zurzeit bestehenden
Spalte zwischen Freizeitund
Schulsportarten nicht eine
unüberwindbare Kluft wird, in
der die Akzeptanz des Schulsportunterrichts
verloren geht.
Auch gilt es die damit verbundenen
Gefahrenquellen wie Sicherheitsaspekte,
Kostenfalle (Sportartikelhersteller
nützen natürlich
Trendfaktoren aus), organisatorische
Aspekte (erschwerte Aufsichtsbedingungen,
Zeitmangel)
und die Lehrplanenge in den
Griff zu bekommen.
Foto: Internet
Viele Trendsportarten wie Capoeira (Bild), Yoga, Streetball,
Tae Bo, Wakeboard, Cheerleading, Lacrosse, Le Parkour
oder Jumpstyle könnten als schulischer Trend -
sportunterricht angeboten werden, da diese verhältnismäßig
bescheidene räumliche Anforderungen benötigen
oder sogar in bereits bestehenden Infrastrukturen
ausgeübt werden könnten.
Allen Neuerungen ist doch eines
gemeinsam – das Bedürfnis nach
Individualität, Vielseitigkeit und
nach mehr Spaß beim Sport.
Dieses Bedürfnis kann auch in
die Schulen gebracht werden, um
dann mittels einer richtigen Auswahl
von relevanten Trendsportarten
etwas zu einer positiven
und umfangreichen Entwicklung
aller Schüler beizutragen.
Ließe sich mit Hilfe des Trend -
sports nicht das beklagte alltäg -
liche Grau im Schulsport aufhellen?
Viele Trendsportarten wie
Capoeira, Yoga, Streetball, Tae
Bo, Wakeboard, Cheerleading,
Lacrosse, Le Parkour oder Jumpstyle
könnten als schulischer
Trendsportunterricht angeboten
werden, da diese verhältnismäßig
bescheidene räumliche
Anforderungen benötigen oder
sogar in bereits bestehenden Infrastrukturen
ausgeübt werden
könnten. Werden die Möglich-
Schulsport ist breiter geworden, und bisher
Unmögliches wird ganz selbstverständlich
angeboten und gelehrt, so wie sich auch
traditionelle Mannschaftssportarten neben
den neuen Trends sehr gut behaupten.
keiten zu einem zeitgemäßen
Sportunterricht umgesetzt und
die ersten Hürden sind genommen,
wird sich zur Freude der
Sportlehrer eine Steigerung im
Hinblick auf Tempo, Bewegungskönnen,
Körpereinsatz und Krea-
tivität schnell einstellen. Vielerorts
lässt sich eine Öffnung des
Schulsports hinsichtlich des
außerschulischen, trendigen Bewegungslebens
und Registrierung
des trendsportlichen Geschehens
bereits zunehmend beobachten.
„Bewegungsfreudige
Schulen“ mit Beach-Volleyball im
Sportunterricht, Streetballbewerben,
Streetsoccerteams,
Tanzkursen, sogar Golfunterricht,
Klettern in Schulturnhallen
oder „Ballschulen“ beweisen,
dass Trendsportarten in den
Schul- und Leistungssport Einzug
halten. Der Schulsport ist
breiter geworden, und bisher
Unmögliches wird heute ganz
selbstverständlich angeboten
und gelehrt, so wie sich auch traditionelle
Mannschaftssportarten
neben den neuen Trends sehr
gut behaupten.
Lobby für den Schulsport
Gerade in Anbetracht der vielseitigen
gesundheitlichen Gefährdung
durch Bewegungsmangel,
durch Sitzzwang und bei Hausarbeiten,
der zunehmenden
Stundenzahl vor Fernsehern und
Computern, neuer passiver Unterhaltungsmöglichkeiten,körperlicher
Fehlbelastung, Stress
und der Risiken alltäglichen Drogenmissbrauchs
hat der Schulsport
eine unersetzliche präventive
Bedeutung im Rahmen der
schulischen Gesundheitserziehung.
Und viele positive Beispiele in
Österreich zeigen eine Aufwärts -
tendenz, denn Schulen mit entsprechenden
Spiel-, Sport- und
Bewegungsangeboten, qualifizierten
Lehrern, entsprechenden
Geräten sowie Sportstätten bringen
selbst XXL-Kinder dazu, begeistert
mitzumachen.
Wenn es dann noch in einer engen
partnerschaftlichen Zusammenarbeit
zwischen Gemeinde,
Schule und Verein gelingt, mittels
Öffnungen des Schulgeländes
für Bewegung, Spiel und
Sport außerhalb der Unterrichtszeit
eine bewegungsbezogene
Anbindung zur außerschulischen
Lebenswelt der Schüler herzustellen,
steht einer wiedererstarkten
Wertschätzung der
österreichischen Sport- und Bewegungserziehung
nichts mehr
entgegen.