Schulische Ausgangssituation und Übergang in Ausbildung und ...

Die Zufriedenheit der Eltern mit dem Angebot an nachschulischen beruflichen
Möglichkeiten, die ihren Kindern zur Verfügung stehen (N = 402), gestaltet sich wie folgt:
Insgesamt gut zwei Drittel (67,7 %) sind sehr zufrieden bzw. zufrieden, ein Drittel (32,3
%) ist wenig zufrieden bzw. nicht zufrieden. Es fällt aber auf, dass an zweiter Stelle „wenig
zufrieden“ angekreuzt wurde und doch immerhin 8,5 % nicht zufrieden sind, was
insgesamt einen Mittelwert von 2,18 ergibt, der im Bereich von zufrieden bis wenig
zufrieden liegt. Die Verteilung innerhalb der Lehrpläne ergibt nur sehr geringe
Unterschiede, die aus diesem Grund nicht extra angeführt werden.
Eine drastische Senkung der Werte zeigt sich bei der Einschätzung der Möglichkeiten für
die Kinder, einen Ausbildungs- bzw. Arbeitsplatz am allgemeinen Arbeitsmarkt zu
bekommen (N = 406). Hier bewertet die Mehrheit (36,2 %) mit „weniger gut“. Insgesamt
42,1 % der Eltern schätzen die Möglichkeiten ihres Kindes aber immerhin sehr gut bzw. gut
ein. Dem gegenüber stehen 21,7 %, die die Chancen als nicht gut einschätzen 9 .
Bei dieser Frage zeigen sich auch deutliche und signifikante Unterschiede zwischen den
Lehrplänen (χ² (df 3, N = 406) = 41,7; p = 0,000):
Abbildung 18: Einschätzung der Möglichkeiten für das Kind, einen Ausbildungs- bzw. Arbeitsplatz am
allgemeinen Arbeitsmarkt zu bekommen (innerhalb der Lehrpläne)
Prozent
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
32,4%
29,3%
37,9%
36,2%
29,1%
16,5%
14,4% 15,3%
12,8%
6,3%
48,1%
Sehr gut Gut Weniger gut Nicht gut
Einschätzung der Eltern
21,7%
ASO-Lehrplan
S-Lehrplan
gesamt
Fast die Hälfte der Eltern von S-Schüler/innen (48,1 %) schätzt die Chancen ihrer Kinder
als nicht gut ein (im Vergleich zu 15,3 % der Eltern von ASO-Schüler/innen). Wobei auch
bei den ASO-Schüler/innen immerhin mehr als ein Drittel (37,9 %) die Chancen weniger
gut einschätzt (S: 29,1 %) bzw. ein knappes Drittel (32,4 %) als gut (S: 16,5 %). Eine
9 Bei dieser Frage kann ein Mittelwert von 2,67 berechnet werden, d.h. in Bezug auf die berufliche Zukunft
ihrer Kinder sind die Eltern relativ pessimistisch eingestellt (zwischen gut und weniger gut, jedoch näher bei
weniger gut).
59