Schulische Ausgangssituation und Übergang in Ausbildung und ...
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IV. Ergebnisse der Untersuchung<br />
Die Ergebnisse der Elternbefragung II befassen sich zusammengefasst mit zwei<br />
Themengebieten: Zum e<strong>in</strong>en wird herausgearbeitet, wie sich die <strong>Übergang</strong>ssituation der<br />
Jugendlichen mit SPF im ersten Jahr nach dem Ende der Pflichtschule tatsächlich gestaltet<br />
hat, <strong>und</strong> als zweites wird untersucht, <strong>in</strong>wiefern die befragten Eltern mögliche<br />
Problembereiche <strong>in</strong> dieser Phase bewerten, <strong>und</strong> welche Unterstützungsangebote für sie im<br />
H<strong>in</strong>blick auf die berufliche Integration ihrer K<strong>in</strong>der wichtig ersche<strong>in</strong>en bzw. von<br />
Bedeutung wären.<br />
Für die Auswertung wurden die Antworten der Eltern im Speziellen mit der Form der<br />
Beschulung (Sonderschule vs. Integration) <strong>und</strong> mit der Lehrplanzuordnung (ASO- vs. S-<br />
Lehrplan) – teilweise auch mit dem Geschlecht – <strong>in</strong> Verb<strong>in</strong>dung gesetzt <strong>und</strong> untersucht, ob<br />
sich signifikante Unterschiede aufgr<strong>und</strong> dieser Faktoren ergeben. Dafür wurden Chi²- <strong>und</strong><br />
T-Tests durchgeführt.<br />
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