Programmheft - Volkshochschule Ibbenbüren
Programmheft - Volkshochschule Ibbenbüren
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Kommunikation / Pädagogik<br />
Nein... - In Wort, Tat<br />
und Haltung<br />
für erwachsene Frauen<br />
In diesem Kurs geht es darum,<br />
zu hinterfragen, warum das,<br />
was Sie sagen, manchmal nicht<br />
so ankommt, wie Sie es meinen.<br />
Was Ihr Selbstbewusstsein damit<br />
zu tun hat und auch Ihr ganzes<br />
Auftreten.<br />
Die Teilnehmerinnen geben<br />
sich gegenseitig Rückmeldung<br />
zum eigenen Auftreten. Ebenfalls<br />
besteht die Möglichkeit zur<br />
Videoanalyse.<br />
Weitere Bestandteile des Kurses<br />
sind Übungen und Spiele zur<br />
Selbstbehauptung. Lösungsmöglichkeiten<br />
für verschiedene reale<br />
„Problemsituationen“ können ausprobiert<br />
werden.<br />
Die Teilnehmerinnen sollen sich<br />
ausprobieren und sich ihrer eigenen<br />
Stärken und Kräfte bewusst<br />
werden, in Wort und Tat.<br />
Bärbel Gövert<br />
Frau Gövert ist Sozialpädagogin<br />
und Selbstbehauptungstrainerin.<br />
Sie hat das Zertifikat „Klientenzentrierte<br />
Gesprächsführung“ nach<br />
den Richtlinien der GwG (Gesellschaft<br />
für Personzentrierte Psychotherapie<br />
und Beratung e.V.).<br />
Sa., 19.10.2013, 10.00 - 14.00 Uhr<br />
So., 20.10.2013, 10.00 - 14.00 Uhr<br />
Sa., 26.10.2013, 10.00 - 14.00 Uhr<br />
So., 27.10.2013, 10.00 - 14.00 Uhr<br />
Johannes-Kepler-Gymnasium,<br />
Wilhelmstraße 210, 49477 <strong>Ibbenbüren</strong>,<br />
Raum 220<br />
Gebühr: 60,00 EUR,<br />
ermäßigt: 42,00 EUR, 21,3 UStd.<br />
Bitte bequeme Kleidung und ausreichend<br />
Getränke mitbringen.<br />
Kurs-Nr. 13460<br />
Pädagogik<br />
„Ich hasse Mathe!“ -<br />
Wenn Kinder nicht richtig<br />
rechnen können<br />
Vortrag und Dikussion zum<br />
Thema Rechenschwäche<br />
für Eltern, Großeltern, Erzieher/<br />
innen und Lehrer/innen<br />
Klagen Schüler schon in der ersten<br />
Klasse „Ich hasse Mathe“, sollten<br />
Eltern aufhorchen. Kinder mit<br />
einer Rechenschwäche zeigen<br />
schon früh Auffälligkeiten beim<br />
Umgang mit Mengen und Zahlen.<br />
Ihnen gelingt der Einstieg ins<br />
Rechnen einfach nicht, da sie eine<br />
irrtümliche Vorstellung von Zahlen<br />
als „Zahlenalphabet“ haben.<br />
Mit der Erweiterung des Zahlenraumes<br />
auf 100 oder 1000 werden<br />
die Probleme immer größer.<br />
Bei den Kindern können die Probleme<br />
zu Mutlosigkeit, Frustration<br />
bis hin zu psychosomatischen<br />
Störungen führen. Für den Vortrag<br />
mit anschließender Diskussion<br />
und Fragemöglichkeit steht<br />
als Referent Hans-Joachim Lukow<br />
vom Zentrum für angewandte<br />
Lernforschung zur Verfügung.<br />
Der Vortrag richtet sich an Eltern,<br />
aber auch an Lehrer/innen und<br />
Erzieher/innen als Einstieg in das<br />
Thema.<br />
Hans-Joachim Lukow<br />
Osnabrücker Zentrum für<br />
mathematisches Lernen<br />
Mo., 04.11.2013, 19.00 - 21.15 Uhr<br />
<strong>Volkshochschule</strong>, Kulturhaus,<br />
Oststraße 28, Raum 106<br />
Gebühr: 7,00 EUR,<br />
3 UStd.<br />
Kurs-Nr. 13470<br />
Frühe mathematische<br />
Bildung LEA-0<br />
Lernstandserhebung<br />
Arithmetik - Vorschule<br />
Tagesseminar<br />
Im Rahmen der „Lernstandserhebung<br />
Arithmetik - Vorschule<br />
(LEA-0)“ wird anhand eines neu<br />
entwickelten Screenings bei Vorschulkindern<br />
ermittelt, welche<br />
Grundlagen sie bereits für ein<br />
angemessenes Anzahlverständnis<br />
entwickelt haben. Der Einsatz<br />
dieses Screenings ist für Kinder<br />
im Alter von fünf bis fünfeinhalb<br />
Jahren gedacht und sollte ein<br />
halbes Jahr vor Schulbeginn erfolgen.<br />
Erzieher erhalten durch die<br />
Lernstandserhebung sowohl Hinweise<br />
auf fehlende Basisfertigkeiten<br />
einzelner Kinder als auch<br />
Informationen für die mathematische<br />
Förderung aller Kinder. Die<br />
Teilnehmenden der Fortbildung<br />
erwerben die Fähigkeit, LEA-0<br />
anzuwenden und Möglichkeiten<br />
der mathematischen Frühförderung<br />
abzuleiten.<br />
Während eines ganztägigen Workshops<br />
werden folgende Inhalte<br />
praxisnah erarbeitet:<br />
--<br />
Mathematische Fehlentwicklungen<br />
im Vorschulbereich<br />
--<br />
Rechnerisches (Vor-)Wissen<br />
grundlegende Basisfertigkeiten<br />
--<br />
Praktische Durchführung des<br />
Screenings zur Lernstandserhebung<br />
mathematischer Grundfertigkeiten<br />
von Vorschulkindern<br />
--<br />
Förderkonzepte und Ideen für<br />
die Frühförderung<br />
Zielgruppe:<br />
Erzieher sowie Interessierte, die<br />
im Bereich der mathematischen<br />
Frühförderung tätig sind.<br />
Jede/r Teilnehmende erhält ein<br />
Zertifikat des Zentrums für angewandte<br />
Lernforschung gemeinnützige<br />
GmbH.<br />
Für die Erleichterung der Förderung<br />
wird eine Material-Box<br />
empfohlen.<br />
Sie kann am Seminartag für 75<br />
Euro je Box erworben werden.<br />
Teilnahme nur nach<br />
Voranmeldung.<br />
Hans-Joachim Lukow<br />
Osnabrücker Zentrum für<br />
mathematisches Lernen<br />
Fr., 15.11.2013, 9.30 - 16.30 Uhr<br />
<strong>Volkshochschule</strong>, Kulturhaus,<br />
Oststraße 28, Raum 114<br />
Gebühr: 90,00 EUR (keine Ermäßigung<br />
möglich), 8 UStd.<br />
Kursgebühr inkl. Getränke und<br />
Mittagsimbiss<br />
Kurs-Nr. 13472<br />
Herbst 2013 | <strong>Ibbenbüren</strong> 27
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