VORLESUNGSMANUSKRIPT BIOLOGISCHE PSYCHOLOGIE

Gegensatz zu Tieren, die unter natürlichen Bedingungen nicht in Gangsystemen leben. Hier
erfolgt das Lernen auf der Grundlage einer angeborenen Lerndisposition.
Prägung: Lernprozesse, die an sensible Phasen der Verhaltensontogenese gebunden sind und zu lange
anhaltenden, oft irreversiblen Veränderungen des Verhaltens führen. Prägungsprozessen liegen
also zeitlich begrenzte Lerndispositionen zugrunde. Beispiele: Nachfolgeprägung (bei
Graugänsen wird die Nachfolgereaktion in einem kritischen Alter auf ein bewegtes Objekt
fixiert, z.B. den Menschen, das zu dieser Zeit gerade verfügbar ist = Objektfixierung), sexuelle
Prägung (Objektfixierung für das sexuelle Verhalten), prägungsähnliche Objektfixierungen (z.B.
Aufbau der sozialen Bindung zwischen Mutter und Kind etwa bei Huftieren).
Hospitalismus: Weist beim Menschen deutliche Parallelen zu Prägungsvorgängen auf.
Hospitalismusschäden (Bewegungsstereotypien, verminderte Aktivität, Rückstände der
Intelligenz- und Sprachentwicklung, Störung des sozialen Kontakts) entstehen beim Menschen in
einer sensiblen Phase, die mit 3 Monaten beginnt und nach 2 - 3 Jahren abgeschlossen ist. Zu
diesen Schäden kommt es, wenn die Kinder ohne feste Bezugsperson aufwachsen
(Säuglingsheime).
Habituation (Gewöhnung): Abnahme der Handlungsbereitschaft durch wiederholtes Auslösen einer
Verhaltensweise durch den gleichen Reiz. Gewöhnung an einen Auslösereiz kann man als
einfachsten Lernvorgang auffassen. Beispiel: Stare gewöhnen sich in Kirschplantagen an alle
möglichen Abwehrmaßnahmen.
Klassische Konditionierung: Bildung einer Assoziation zwischen dem unbedingten Reiz und dem
bedingten Reiz (siehe SS).
Operante Konditionierung: Auch als instrumentelle Konditionierung bezeichnet (siehe SS).
Höhere Lernleistungen: Lernen durch Nachahmung (Imitation) ist nur von Vögeln (Lernen des
Gesangs) und Säugetieren bekannt und setzt offenbar eine beträchtliche Leistungsfähigkeit des
Gehirns voraus. Junge Schimpansen können z.B. Teile der Zeichensprache für Taubstumme
lernen. Auch zeigen sich bei den Primaten Ansätze zu einem Verhalten durch Einsicht (Versuche
von W. Köhler an Affen).
Evolution: Genetischer Anpassungsprozeß über Generationen hinweg, bedingt durch die Faktoren
Mutation und Selektion. Grundlage zur Erforschung der Evolution von Verhaltensweisen bildet
der Artenvergleich, der mit der Beschreibung der Erbkoordinationen möglich wurde.
Künstliche Selektion: Besonders gut bei Arten mit rascher Generationsfolge durchführbar (z.B.
Drosophila = Taufliege, Ratte). Verhaltensänderungen bei Haustieren, sind ebenfalls durch
künstliche Selektion bedingt.
Homologe Verhaltensweisen: Lassen sich auf einen gemeinsamen stammesgeschichtlichen Ursprung
zurückführen (Abstammungsähnlichkeit).
Analoge Verhaltensweisen: Ähnliche Verhaltensweisen, die sich auf der Grundlage gleichgerichteter
Selektionsdrucke, jedoch stammesgeschichtlich voneinander unabhängig, entwickeln
(Anpassungsähnlichkeit).
Sozialstrukturen im Tierreich:
(1) Tieransammlungen (Aggregationen): Werden nicht durch soziale Attraktion, sondern
durch äußere Faktoren wie Nahrung, Feuchtigkeit etc. zusammengeführt; keine echten
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