Familie + Erziehung - Kaiserswerther Diakonie
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<strong>Familie</strong> + <strong>Erziehung</strong><br />
Termine<br />
19.02.-<br />
20.02.2013<br />
Stunden<br />
16<br />
Abschluss<br />
Teilnahmebescheinigung<br />
Kursgebühr<br />
210,- €<br />
Kurs<br />
20.70.0113<br />
Kursleitung<br />
Susanne Gronki<br />
Ort<br />
Alte<br />
Landstr. 179c<br />
40489<br />
Düsseldorf<br />
32<br />
FAMILIE + ERZIEHUNG<br />
Umgang mit Essstörungen bei<br />
Kindern und Jugendlichen in der<br />
Jugendhilfe<br />
Schön, cool und anerkannt – auf dem Weg ins<br />
Erwachsenwerden sind dies wichtige Attribute<br />
für Jugendliche. Neben der Selbstfindung, der<br />
Entwicklung der eigenen Meinung, nimmt die<br />
persönliche Attraktivität einen immer höheren<br />
Stellenwert ein. 63 Prozent der 13–16-Jährigen<br />
würden gern besser aussehen, was in der Regel<br />
bedeutet, sie wären gern dünner. Ca. 30 Prozent<br />
der unter 10-Jährigen haben bereits Diäterfahrung.<br />
Parallel zu den Essstörungen, wie Anorexie<br />
und Bulimie, steigt die Anzahl der übergewichtigen,<br />
adipösen Kinder in Deutschland stark an. In<br />
der Ursache macht es kaum einen Unterschied,<br />
ob sie die Störung der Magersucht, der Bulimie,<br />
der binge eating, Adipositas oder übertriebenen<br />
Sportexzesse wählen.<br />
Erreichbare Kompetenzen<br />
Die Teilnehmenden<br />
• erkennen die Symptome der<br />
unterschiedlichen Essstörungen<br />
• sind sicher im Umgang mit Betroffenen und<br />
Angehörigen<br />
• verfügen über kreative und systemische<br />
Methoden in der pädagogischen Arbeit mit<br />
essgestörten Jugendlichen<br />
Ausgewählte Inhalte<br />
• Gesellschaftliche Hintergründe<br />
• Familiäre Ursachen, die zu Essstörungen<br />
führen<br />
• Erkennen der Warnsignale und Symptome<br />
einer Essstörung<br />
• Gesprächsführung mit Betroffenen und Eltern<br />
• Umgang mit Essstörung im Alltag, sowohl in<br />
ambulanten als auch in stationären Settings<br />
Erarbeitung des Themas dysfunktionale und<br />
funktionale Glaubenssätze<br />
• Lösungen erarbeiten anhand von<br />
Fallbeispielen<br />
• persönliche Auseinandersetzung mit dem<br />
Thema Schönheitsideale und Aussehen<br />
Zielgruppe<br />
Erzieher/innen, (Sozial-)Pädagogen/Pädagoginnen<br />
in der Jugendhilfe, Mitarbeitende in<br />
Beratungsstellen, Lehrer/innen, Interessierte<br />
der <strong>Familie</strong>nakademie.