Häring, Matthias - Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen

Untersuchungsaufbau und –durchführung
- Wodurch treten Verbesserungen ein?
- Welche Bedeutung hat die Person des Betreuers?
- Wie wird das Verhältnis zum Betreuer beschrieben?
- Was würde fehlen, wenn die Betreuung enden würde?
4.4 Auswahl der Interviewpartner
In der vorliegenden Untersuchung wurden sechs Probanden interviewt.
Alle Teilnehmer besitzen eine Einstufung als CMA und aktive Nutzer der
ambulanten psychosozialen Betreuung. Dem Interviewer sind drei der
Interviewpartner flüchtig bekannt über die Suchtberatungsstelle, mit einem
Interviewpartner bestand ein Beratungsverhältnis zwecks Beantragung einer
stationären Entwöhnungsbehandlung.
Die Auswahl wurde danach getroffen, welche Teilnehmer nach
Einschätzung der Betreuer in besonderem Maß von der Hilfestellung profitiert
haben, um Betreuungseffekte deutlicher erkennen zu können. Gleichzeitig
sollten die Befragten über eine gewisse Introspektionsfähigkeit und
vergleichsweise gute verbale Ausdrucksfähigkeit verfügen. Die Auswahl ist
daher nicht repräsentativ. Das Ziel dieser Auswahl war, möglichst klare und
aussagekräftige Informationen ermitteln zu können, um die qualitative Analyse
zu erleichtern. Eine Modifikation der Stichprobengröße und –auswahl bis zur
theoretischen Sättigung ist aufgrund des begrenzten Umfangs der Masterthesis
nicht möglich, jedoch ist zu erwarten, dass charakteristische Wirkprinzipien der
Betreuung genannt werden.
Als kritisch bei der Stichprobenauswahl kann bewertet werden, dass die
Betreuer in einem kollegialen Verhältnis zum Interviewer stehen. So ist zu
erwarten, dass die Befragten sozial erwünschte Antworten geben. In Bezug auf
das Anliegen dieser Befragung stellt dieser Umstand nach Einschätzung des
Verfassers keine grundlegende Einschränkung dar: die Untersuchung fokussiert
die positiven Effekte der Betreuung, negative Aspekte liegen nicht im Zentrum
der Aufmerksamkeit und werden auch nicht abgefragt, so dass die Interviewten
nicht in einen inneren Konflikt kommen sollten.