Häring, Matthias - Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Untersuchungsaufbau und –durchführung wissenschaftlichen Verwendung gefragt. Dieses wiederholte Einverständnis wurde in jedem Fall gegeben. 4.6 Datenaufbereitung Zur weiteren Verarbeitung und Auswertung wurden die mit einem digitalen Diktiergerät aufgezeichneten Interviews wörtlich transkribiert. Um die Anonymität zu gewährleisten, wurden die Befragten mit Buchstaben von A-F anonymisiert, die Mitarbeiter in der Reihenfolge des Auftretens mit M1 – M4, weitere Personen ebenfalls mit Buchstaben und drei darauf folgenden Punkten (AY, BY usw.). Orte, Gegenden und Einrichtungen des Versorgungssystems und wurden in eckige Klammern gesetzt und durch allgemeine Bezeichnungen ersetzt (Stadt, Gegend, Klinik usw.). In der Textfassung wurden Dialekte in deutscher Schriftsprache wiedergegeben, Pausen wurden entsprechend ihrer Länge mit Punkten (.. - Y.) abgebildet. Satzbaufehler wurden beibehalten. Die Aussagen wurden fortlaufend nummeriert und mit den Buchstaben I (für Interviewer) und mit A-F (für Befragte) versehen. Die Transkripte wurden durchgängig vom Verfasser dieser Arbeit angefertigt und sind im Anhang 9.2 beigefügt. 4.7 Datenauswertung anhand der qualitativen Inhaltsanalyse Als Methode für die Auswertung der Interviews hinsichtlich der Fragestellung dieser Forschungsarbeit wird die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring verwendet (vgl. Mayring 2007). Die qualitative Inhaltsanalyse hat im Vergleich zu Häufigkeits-, Kontingenz- und Valenzanalysen den Vorteil, dass das Material in den Kommunikationszusammenhang eingebettet wird. Die Interpretation von Textstellen erfolgt so innerhalb ihres Kontextes und wird zusätzlich auf ihre Entstehung und Wirkung hin analysiert. Die qualitative Inhaltsanalyse zeichnet sich weiterhin durch ihr systematisches, regelgeleitetes Vorgehen aus, was bedeutet, dass durch vorab festgelegte Regeln die Analyseschritte und Entscheidungen im Auswertungsprozess nachvollziehbar sind. Ein drittes Auszeichnungskriterium der qualitativen Inhaltsanalyse ist die Verwendung
Untersuchungsaufbau und –durchführung eines Kategoriensystems, welches die Ziele der Analyse in Kategorien zusammen fasst und die Analyse so für andere nachvollziehbarer macht. (Mayring 2007, S. 42 f)
Seite 1 und 2: Katholische Hochschule Nordrhein-We
Seite 3 und 4: 3 Inhalt 1 Einleitung .............
Seite 5 und 6: Einleitung 5 1 Einleitung Dass die
Seite 7 und 8: Fragestellung 2.1 Ausgangslage Das
Seite 9 und 10: Fragestellung besteht ein Interesse
Seite 11 und 12: Theoretischer Hintergrund 3 Theoret
Seite 13 und 14: Theoretischer Hintergrund Suchthilf
Seite 15 und 16: Theoretischer Hintergrund Populatio
Seite 17 und 18: Theoretischer Hintergrund I. Sozial
Seite 19 und 20: Theoretischer Hintergrund 3.1.3.3 S
Seite 21 und 22: Theoretischer Hintergrund 3.2.2 Rec
Seite 23 und 24: Theoretischer Hintergrund 3.2.4 Ein
Seite 25 und 26: Theoretischer Hintergrund - Sie nut
Seite 27 und 28: Theoretischer Hintergrund Der CRA s
Seite 29 und 30: Theoretischer Hintergrund Lange et
Seite 31 und 32: Theoretischer Hintergrund tägliche
Seite 33 und 34: Theoretischer Hintergrund Unterstü
Seite 35 und 36: Untersuchungsaufbau und -durchführ
Seite 37 und 38: Untersuchungsaufbau und -durchführ
Seite 39: Untersuchungsaufbau und -durchführ
Seite 43 und 44: Untersuchungsergebnisse Die Stichpr
Seite 45 und 46: Untersuchungsergebnisse K 2: Verän
Seite 47 und 48: Untersuchungsergebnisse hab kein Be
Seite 49 und 50: Untersuchungsergebnisse als Stützp
Seite 51 und 52: Untersuchungsergebnisse Ihm ist die
Seite 53 und 54: Untersuchungsergebnisse D beschreib
Seite 55 und 56: Untersuchungsergebnisse Die Betreue
Seite 57 und 58: Untersuchungsergebnisse Die Beschre
Seite 59 und 60: Untersuchungsergebnisse Sie reicht
Seite 61 und 62: Untersuchungsergebnisse Aussage, da
Seite 63 und 64: Untersuchungsergebnisse positivem E
Seite 65 und 66: Untersuchungsergebnisse Beteiligten
Seite 67 und 68: Untersuchungsergebnisse Angebote zu
Seite 69 und 70: Untersuchungsergebnisse der Generie
Seite 71 und 72: Zusammenfassung und Diskussion Dies
Seite 73 und 74: Zusammenfassung und Diskussion erm
Seite 75 und 76: Zusammenfassung und Diskussion Pers
Seite 77 und 78: Literaturverzeichnis Hunt, G.M.; Az
Seite 79 und 80: Tabellenverzeichnis 8 Tabellenverze
Seite 81 und 82: Anhang 9.2 Transkribierte Interview
Seite 83 und 84: Anhang 14. A: Ja, Dr. WY, der muss
Seite 85 und 86: Anhang sind jetzt fast 20 Jahre, so
Seite 87 und 88: Anhang Leben zu kriegen, aber es ä
Seite 89 und 90: Anhang 73. I: Das heißt, diese Kon
Seite 91 und 92:
Anhang beachtet, geachtet und man b
Seite 93 und 94:
Anhang 48. B: Ja, denke schon. Also
Seite 95 und 96:
Anhang 78. B: Na gut, es gibt ja au
Seite 97 und 98:
Anhang 9.2.3 Interview C 1. I: Also
Seite 99 und 100:
Anhang 23. I: Das heißt aber, Herr
Seite 101 und 102:
Anhang 50. C: Ja, man muss nicht me
Seite 103 und 104:
Anhang 76. C: Ja, auf jeden Fall. J
Seite 105 und 106:
Anhang gewissermaßen so’n Fundam
Seite 107 und 108:
Anhang auf dem [Entwöhnungsklinik]
Seite 109 und 110:
Anhang 51. I: Das heißt, es ist ni
Seite 111 und 112:
Anhang bin ich sowas von faul, und
Seite 113 und 114:
Anhang 119. I: Und was würden Sie
Seite 115 und 116:
Anhang 9.2.5 Interview E 1. I: Also
Seite 117 und 118:
Anhang sind wichtig, und die andere
Seite 119 und 120:
Anhang 68. E: Richtig. Und selbst w
Seite 121 und 122:
Anhang meine Musik, mach mir die Ko
Seite 123 und 124:
Anhang will ich behalten. Ich habe
Seite 125 und 126:
Anhang Fußballern, ich habe schon
Seite 127 und 128:
Anhang 40. F: Aber auch allein hät
Seite 129 und 130:
Anhang mal, was ich noch sagen kann
Seite 131 und 132:
Anhang 131 Fall Antwort Nr. Paraphr
Seite 133 und 134:
Seite 135 und 136:
Seite 137 und 138:
Seite 139 und 140:
Seite 141 und 142:
Seite 143 und 144:
Seite 145 und 146:
Seite 147 und 148:
Seite 149 und 150:
Anhang 149 9.3.4 Interview D Tabell
Seite 151 und 152:
Seite 153 und 154:
Anhang 153 9.3.5 Interview E Tabell
Seite 155 und 156:
Seite 157 und 158:
Seite 159 und 160:
Alle anzeigen

Häring, Matthias - Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?