BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

I Bildungsmanagement im Landkreis Osnabrück
Genau das ist Aufgabe des kommunalen Bildungsmanagements. Der
Landkreis Osnabrück entwickelt seit einigen Jahren erfolgreich Strukturen
und Prozesse für ein kommunales Bildungsmanagement. Die Steuerung
von Planungs- und Umsetzungsprozessen sowie die Bündelung und Vernetzung
von Ressourcen sind dabei die wichtigsten Aufgaben.
In der Kreisverwaltung wird Bildung als Querschnittsaufgabe verstanden.
Die auf Bildung bezogenen Ziele, Leistungen, Prozesse und Ressourcen
sollen gut aufeinander abgestimmt werden. In der „Koordinierungsgruppe
Bildung“ treffen sich alle Fachdienste und Organisationen des Landkreises,
die mit Bildung zu tun haben, in regelmäßigen Abständen unter der Leitung
des Landrates. Hier werden die Schwerpunkte der Arbeit festgelegt. Ob
es die Schulentwicklungsplanung ist, Konzepte für Sprachförderung oder
MINT-Bildung, der Einsatz von Schulbegleitern an Grundschulen oder das
Übergangsmanagement Schule – Beruf – die Koordinierungsgruppe sorgt
für klare Aufträge und transparente Ergebnisse.
Nach außen werden in einem regelmäßigen „Bildungsgipfel“ und in vielen
bilateralen Kontakten Kammern, Verbände, Hochschulen, Arbeitsmarktakteure,
Landesschulbehörde, Kommunen und Stiftungen in einen
regelmäßigen Austausch und gemeinsame Abstimmungsprozesse eingebunden.
Bildungskonferenzen, Fachtagungen und thematische Arbeitskreise
speisen überdies Impulse aus der gesamten Bildungslandschaft
ein.
Bildung kann und soll jedoch nicht allein auf Kreisebene entwickelt werden.
Die Angebote müssen sich an den örtlichen Bedarfen und Gegebenheiten
ausrichten. Diese Funktion erfüllen die drei Bildungsbüros für
den nördlichen, südlichen und östlichen Landkreis Osnabrück. Sie sind
Ansprechpartner, die auf die Bedarfe der Bürgerinnen und Bürger und
der Bildungsakteure vor Ort schnell reagieren können. Die Bildungsbüros
schaffen durch Kooperation und Vernetzung mit anderen Bildungsverantwortlichen
einen Überblick der regionalen Bildungssituation, initiieren und
begleiten Bildungsprojekte in den Regionen und stellen in Bildungsfragen
die Verbindung zwischen Landkreis und der Region her.
Alle Abstimmungen und Entscheidungen müssen auf verlässlichen Daten
und Fakten beruhen, damit die stets knappen Ressourcen richtig eingesetzt
werden. Diese wichtige Aufgabe kommt dem Bildungsmonitoring zu.
Es stellt ein umfassendes fachdienstübergreifendes Detailwissen über das
Bildungssystem sowie dessen Prozesse, Erträge und Strukturen zur Verfügung.
Sichtbar geworden sind der Bildungsbericht 2010 sowie der Regionalreport
2012, aber auch Studien oder eigene Erhebungen, wie z.B.
zu den Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen, zu verschiedenen
Aspekten der Schulbildung in der Schülerinnen- und Schülerbefragung
2012, zur Gestaltung von Bildungsübergängen sowie den Strukturen und
Angeboten der Sprach(erwerbs)förderung oder Ganztagsbeschulung.
Bildungsbericht 2013
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