BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

Abbildung D-3: Ganztagsquote
im Landkreis
Osnabrück im
Schuljahr 2011/12
nach Schulform
Grundschule
Gymnasium (Sek I)
FöS Lernen
Gesamt
Realschule
Hauptschule
IGS, FWS (Sek I)
FöS Geistige Entwicklung
Oberschule
20,3%
22,4%
28,7%
33,7%
42,3%
52,4%
79,0%
83,3%
93,6%
Quelle: LSKN 2012, eigene Darstellung und Berechnung Landkreis Osnabrück,
„Lernen vor Ort“ Bildungsmonitoring 2013
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Das System der Schulen für die Sekundarstufen I und II weist eine geringere
Flächenpräsenz auf. In insgesamt zehn Gemeinden des Landkreises, welche
ausschließlich im nördlichen Kreisgebiet vorzufinden sind, sowie in Bad
Rothenfelde gibt es kein weiterführendes Schulangebot.
Bei der Betrachtung der angebotenen Schulformen wird ersichtlich, dass
insbesondere die Erreichbarkeit der sieben Gymnasien, der beiden Gesamtschulen
und der zwei Waldorfschulen aus vielen Gebieten nur unter
Verwendung von öffentlichen oder privaten Verkehrsmitteln erfolgen
kann. Dies mag für ältere Schüler/-innen durchaus leistbar sein, kann aber
für Kinder und Jugendliche der unteren Klassenstufen eine Belastung darstellen.
IM Hinblick auf die frühen institutionellen Übergänge (z.B. Übergang
von dem Primarbereich in die Sekundarstufe I) kann das die Schulwahlentscheidung
beeinflussen. Die These, dass die räumliche Nähe von
Bildungseinrichtungen bei sozial benachteiligten Familien einen größeren
Einfluss auf das Schulwahlverhalten hat, wird von einigen wissenschaftlichen
Studien bestätigt (Meusburger 1998, S. 291; Clausen 2006, S. 87ff.).
Neben der Einführung der Oberstufe hat der Ausbau des Ganztagsangebotes
die Schullandschaft im Landkreis Osnabrück nachhaltig verändert.
Inzwischen werden 86 Schulen als Ganztagsschulen vom Niedersächsischen
Kultusministerium geführt. Offiziell nimmt jede/-r dritte Schüler/-
in des Primar- und Sek I-Bereiches im Schuljahr 2011/12 an schulischen
Ganztagsangeboten teil (vgl. Abb. D-3). Nach Schulformen getrennt zeigt
diese Momentaufnahme, dass gerade an den Grundschulen nur jedes
fünfte Kind dieses Betreuungsangebot nutzt bzw. nutzen kann, während
die Oberschule fast flächendeckend als Ganztagsschule gegründet wur-
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