BILDUNGSBERICHT 2013 - Landkreis Osnabrück

Hochschulzugangsberechtigung
Nur gut jede/-r Vierte im Alter zwischen
18 und 49 Jahren verfügt über eine Hochschulzugangsberechtigung.
Ohne Schulabschluss
Der Anteil von Personen ohne Schulabschluss
ist mit unter 4 Prozent vergleichsweise
gering.
Schulabschlüsse
Ausländer/-innen
Jeder vierte ausländische Mitbürger hat
keinen Schulabschluss, aber über 20 Prozent
haben eine (Fach-)Hochschulreife.
18-29 und 30-49 Jahre. Die altersgleiche Bevölkerung hat auf Landesebene
bereits zu einem Drittel eine Hochschulzugangsberechtigung erworben.
Im Bundesdurchschnitt sind es in der Gruppe der 18- bis 29-Jährigen
sogar fast 40 Prozent, die eine Hochschul- oder Fachhochschulreife
vorweisen können.
In der vergleichenden Darstellung lässt sich erkennen, dass trotz der gelungenen
Erweiterung formaler Bildungschancen in den vergangenen
Generationen ein nahezu unveränderter Anteil von Personen ohne Schulabschluss
gesellschaftlich und auch arbeitsmarktpolitisch zu integrieren
bleibt. Im Landkreis Osnabrück hat sich diese Gruppe bei den 18- bis
64-Jährigen auf unter 4 Prozent eingependelt (3,6-3,8%) und damit gegenüber
der Rentnergeneration nahezu halbiert (7,3%). Mit dieser Quote
liegt der Landkreis deutlich unterhalb des Landesdurchschnittes (4,2-
4,4,%) und der Bundeswerte (3,9-4,8%).
Betrachtet man die Verteilung schulischer Abschlüsse für ausgewählte
Bevölkerungsgruppen im Landkreis (vgl. Abb. B-5), zeigt sich eine mäßige
Geschlechterdisparität bei annähernd gleichem Qualifizierungsniveau.
Zwar haben mit 21,6 Prozent anteilig mehr Männer eine Hochschulzugangsberechtigung
als Frauen. Jedoch ist die mittlere Reife in der
weiblichen Gesamtbevölkerung deutlich stärker vertreten, sodass in der
Zusammenschau hoher und mittlerer Qualifikation die Frauen den Männern
um 2,3 Prozent voraus sind. Eine verknüpfte Auswertung von Altersgruppen
und Geschlechtsmerkmal in Bezug auf die Qualifikation ist bei
den Zensusdaten derzeit noch nicht möglich. Es lässt sich daher nicht
beurteilen, ob die „Steigerung des Bildungsstands der Bevölkerung überwiegend
auf den Anstieg bei den Frauen zurückzuführen“ (Autorengruppe
Bildungsberichterstattung 2012, S. 42) ist. Ebenfalls nicht kombinierbar
sind die Merkmale zum Migrationshintergrund und der Qualifikation, sodass
hier die Staatsangehörigkeit als Indikator für die Integrationsfähigkeit
des Bildungssystems herangezogen wird. Vergleicht man die Verteilung
der höchsten Schulabschlüsse innerhalb der Gruppe der Deutschen mit
jener innerhalb der Gruppe der Personen ohne deutsche Staatsangehörigkeit,
wird eine signifikante Differenz deutlich. Mit 26,3 Prozent hat
mehr als jede/-r vierte ausländische Mitbürger/-in keinen Schulabschluss.
Entsprechend geringer fallen die Anteilswerte für die Haupt- und Realschulabschlüsse
aus. Bemerkenswert vor diesem Hintergrund ist jedoch,
dass 22,4 Prozent der Ausländer/-innen eine Hochschul- bzw. Fachhochschulreife
erlangt haben. Dieser Anteil liegt über der Quote der deutschen
Bevölkerung (20,3%).
B.3.2 Höchster beruflicher Abschluss
Hinsichtlich der erworbenen formalen beruflichen Qualifikation schreibt
sich das oben beschriebene Profil des Landkreises Osnabrück fort. Während
die Personengruppe ohne beruflichen Abschluss mit ca. einem Vier-
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