Landtag Brandenburg P-AASFF 5/42-1 Protokoll - Teil 1

Landtag Brandenburg P-AASFF 5/42-1 S. 44
Ausschuss für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie 21.08.2013
42. (öffentliche Sitzung) Stenogr. Dienst/ri-wz
machen wollen, um festzustellen, wie viele wir dann noch haben. Es ist durchaus
eine Motivation für die Jugendlichen, sich dort hinzustellen und zu sagen: Ja, wir sind
diejenigen!
Von den Fußgängern, die vorbeigegangen sind, haben wir übrigens viel Zuspruch
erhalten.
Aber unsere Aktion ging eigentlich mehr in die Richtung, zu sehen, wie viele dieser
Jugendlichen wir nach drei Jahren noch haben, und uns selbst auf die Fahne zu
schreiben: Wir wollen sie alle bis zum Ende der Ausbildung bei uns haben. Das war
der Grund. Es ist nicht so, dass wir die Daten austauschen.
Herr Pehle (LLBS - Landesverband der Lehrer an berufsbildenden Schulen
Brandenburg):
Es wurde nachgefragt, ob Ausbildungsabbrüche auch mit der Konzentration von Berufsschulen
oder Oberstufenzentren zu tun haben. Sie wissen, im Land Brandenburg
kommt es zu einer weiteren Konzentration an Oberstufenzentren für bestimmte Berufe.
Das ist eine Folge des demografischen Wandels. Die Frage ist, wie weit man das
Thema befördert. Das Oberstufenzentrum ist ein Dienstleister für die theoretische
Ausbildung. Die Frage ist: Wie kann man das umsetzen? Wenn man sich die Verteilung
der Berufe in den verschiedenen Landkreisen ansieht, dann ist es schon beinah
zwingend zu sagen: Wir müssen schauen, wie wir bestimmte Berufe konzentrieren.
Wenn in einem Landkreis nur drei Maler und in dem anderen Landkreis nur vier Maler
auszubilden sind, dann ist es ganz natürlich, dass die Schulen und das Ministerium
einen Weg suchen, wie man die noch fachgerecht beschulen kann.
Es funktioniert zum Teil, wenn man an Landesfachklassen mit einer höheren Qualifikation
im Ausgangsamt denkt. Diese Auszubildenden sind auf das Problem schon
eingestellt. Bei etwas geringer Qualifizierten und bei geringer Bezahlten kann es zu
Abbrüchen führen. Wir müssen uns Gedanken machen, wie man das umsetzen
kann. Spontan fällt mir ein, an Oberstufenzentren könnte man - wenn es so weit ist,
das müssen dann die Landkreise übernehmen - beispielsweise Wohnheime bereithalten
oder Fahrtkostenzuschüsse zahlen. Jetzt denke ich nicht an das Land, sondern
an die Betriebe; denn der Betrieb will ja seine Auszubildenden halten, die sollen
ja wieder zurückkommen. Das wäre vielleicht noch eine Anregung.
Wenn eine betriebsnahe Beschulung gewünscht wird, muss man Ressourcen bereitstellen.
Das Land muss überlegen: Will ich das? Dann muss man wiederum sagen:
Geben Sie dem MBJS die entsprechende Ausstattung, die dann bei den Oberstufenzentren
ankommt. Wir können dann bestimmte Ressourcen zur Verfügung stellen.
Dies sind nur einige Punkte, um bestimmte Verbesserungen zu erreichen. Aber wir
sind sicherlich weiter im Gespräch und schauen, dass - mit den Strukturreformen, die
angesagt sind - Lösungen gefunden werden.