Landtag Brandenburg P-AASFF 5/42-1 Protokoll - Teil 1

Ansatzpunkt ist hier deshalb die frühzeitige Berufsorientierung gezielt und systematisch
durchzuführen, um damit die jungen Menschen und ihr Umfeld zu befähigen, realistische
Perspektiven zu entwickeln und fundierte Entscheidungen zu treffen.
In Brandenburg gibt es zusätzlich zum Berufswahlunterricht in der Schule und den berufsorientierenden
Veranstaltungen der Agenturen für Arbeit zahlreiche Projekte der vertieften
Berufsorientierung, an denen sich die BA in Kooperation mit dem Land beteiligt.
In diesen Projekten geht es u.a. darum, dass die Teilnehmer über praktische Erfahrungen
die konkreten Ausbildungsbedingungen in bestimmten Berufsfeldern kennen lernen. Sie
erhalten so die Chance, ihre Talente und Stärken selbst zu entdecken, aber auch auszuschließen,
was gar nicht passt.
Diese Programme werden weiter geführt, sollen aber zukünftig noch systematischer ausgerichtet
werden. Wichtig ist für uns, dass Qualitätsstandards der Berufsorientierung vereinbart
und nachgehalten werden. Berufsorientierung muss aus unserer Sicht in allen
Schultypen erfolgen, da auch die Zahl der Studienabbrüche eher hoch ist.
Neben dem Land und der BA sind alle anderen Akteure am Ausbildungsmarkt gefordert,
sich beim Thema Berufsorientierung zu engagieren und einzubringen, um Schülerinnen
und Schülern eine realistische Vorstellung der Berufswelt zu vermitteln.
Darüber hinaus werden junge Menschen, die Schwierigkeiten beim Übergang in eine Ausbildung
haben, mit Maßnahmen der Berufseinstiegsbegleitung individuell und intensiv unterstützt
und nach Aufnahme einer Ausbildung weiter betreut, um einer Vertragslösung
vorzubeugen.
Auch hier ist das Ziel, diese Maßnahmen weiter zu führen, zur Finanzierung gibt es aktuell
Abstimmungsgespräche mit dem Land und dem Bund.
Ebenso tragen alle Maßnahmen zur Berufsvorbereitung ihren Teil dazu bei, dass das Risiko
eines Abbruchs einer Berufsausbildung verringert wird.
Um eine zusätzliche Stabilisierung der Teilnehmer einer berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahme
beim Übergang in eine betriebliche Ausbildung zu erreichen, werden die Teilnehmer
zukünftig nach Eintritt in eine Berufsausbildung weiter unterstützt und betreut und
haben damit einen bekannten und vertrauten Ansprechpartner, der bei Problemen unterstützen
und vermitteln kann.
Wir versprechen uns davon, dass das Risiko eines Abbruchs bei dieser Personengruppe
sinken wird.
Eine der besten Möglichkeiten, das Risiko eines späteren Ausbildungsabbruchs zu senken,
ist eine betriebsnahe Berufsvorbereitung im Rahmen einer Einstiegsqualifizierung,
quasi als „Praktikum" in einem ausbildenden Betrieb. Der sogenannte „Klebeeffekt" ist
deutschlandweit recht hoch. Sie trägt dazu bei, dass junge Menschen, deren Eignung für
eine Ausbildung unsicher ist, über die direkte Erfahrung im Betrieb ihre Berufswahlentscheidung
überprüfen und absichern können. Aber auch Betriebe sich ein unmittelbares
Bild von jungen Menschen mit weniger guten Zeugnissen machen können, die aber vor
Ort durch Einsatz und Motivation überzeugen. Wir wünschen uns, dass mehr Betriebe
insbesondere jungen Menschen mit Startschwierigkeiten, die ohne eine solche Vorbereitung
den Anforderungen einer Berufsausbildung nicht gerecht werden können, die Chance
erhalten, im Betrieb gefördert und vorbereitet zu werden.
Durch die persönliche Berufsberatung der jungen Menschen in den Agenturen für Arbeit,
in denen die Berufswahl und Eignung individuell abgeklärt werden und durch die darauf