Observieren – Sondieren – Regulieren - Institut für Philosophie ...

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2. Die von der R-S-A intendierten Lerneffekte aus der Zusammenkunft verschiedener
Wissensformen erfordern einen Ort, an dem transdisziplinäre Expertise und öffentlicher
Dialog praktiziert wird. Dies wäre somit ein Ort, an dem Themen nicht nur von wissenschaftlicher,
sondern gerade auch von gesellschaftlicher Bedeutung verhandelt werden.
3. Darüber hinaus haben wissenschaftliche Akademien die Aufgabe, durch transparente und
verantwortungsvolle Arbeit gleichzeitig in Wissenschaft und Gesellschaft hineinzuwirken
(vgl. exemplarisch: http://www.bbaw.de/bbaw/Akademie/Aufgaben_Ziele/Aufgaben-
Ziele).
Das Ziel der R-S-A, Bürgervertrauen in den regulatorischen Umgang mit nanotechnologischen
Innovationen durch eine öffentlich nachvollziehbare Urteilsbildung zu erzeugen, erfordert
schließlich eine institutionelle Anbindung an einem als politisch unabhängig und darum
als ‚neutral’ wahrgenommen Ort. 14 Schon darum sollte die R-S-A nicht an ein Ministerium,
eine Behörde oder eine NGO angegliedert werden. Die Institutionalisierung an einer wissenschaftlichen
Akademie, die über keine politischen Machtbefugnisse verfügt, ist für das reflexive
Urteilsverfahren zur ‚Nanotechnologie’ möglich, da die R-S-A regulatorische Maßnahmen
allenfalls anregt, nicht aber formuliert oder umsetzt.
3.4.2. Einbettung in ein institutionelles Netzwerk
Die R-S-A führt selbst keine Forschung durch und schafft auch keine umfangreichen Datenbanken,
wie es bspw. die Observatorien tun. Die Arbeit der R-S-A ist somit auf die Wissensgenierungen
anderer Institutionen angewiesen, um überhaupt zu den relevanten Themen der
Urteilsbildung zu kommen. Die Urteilsbildung der R-S-A reflektiert daher auch die Qualität
des öffentlich verfügbaren Wissens und wird in dieser Hinsicht wesentliche Desiderate identifizieren.
Die von der R-S-A erzeugten Lerneffekte sollen eine gesellschaftliche Wirkung haben,
die auf Forschung, Produktion, Konsum und Regulation ausstrahlt.
Die R-S-A soll Bürgervertrauen in einen verantwortlichen Umgang mit den Unsicherheiten
von gesundheits-, umwelt- und sozialverträglichen Nanotechnologien ermöglichen.
Deshalb muss sie sich in eine Mittler-Position in einem Netz relevanter Institutionen und Organisationen
fügen, die ihrerseits unterschiedlich definierte Beziehungen zueinander unterhalten
(vgl. Abbildung 5).
Die Pfeile in Abbildung 5 repräsentieren Informationsflüsse, die von den umgebenden
Institutionen zunächst auf die R-S-A zufließen, dort reflektiert und umgelenkt werden – sei es
im Sinne einer vernetzenden Weiterleitung, einer Identifikation von schließbaren oder systematischen
Wissenslücken oder von an relevanter Stelle ungenutztem Wissen, etc. Die skizzenhafte
und unvollständige Netzwerkgrafik dient dabei der Darstellung von möglichen Wissenstransfers.
Die Pfeile () von einer Institution oder Organisation zur R-S-A bezeichnen
14 Im engeren Sinne kann freilich keine Institution vollständige Neutralität für sich beanspruchen. Darum sind
die wichtigsten Merkmale für die Auswahl eines geeigneten Ortes die öffentliche Transparenz ihrer Anbindungen
und der (finanziellen) Unterstützungen, von denen sie getragen wird.