Kein schöner Land in dieser Zeit. Verlorene ... - Reimar Oltmanns

88
• 30 Prozent der Lehrlinge, die in Akkordabteilungen tätig sind, arbeiten selber im
Akkord. Und das Kölner Institut für Sozialökonomische Strukturforschung stellte bei
einer Überprüfung der Verhältnisse in Nordrhein-Westfalen und Hessen fest:
• Die wöchentliche Arbeitszeit liegt bei 40 Prozent der Lehrlinge über 40 Stunden,
davon bei jedem vierten sogar über 43 Stunden.
• 63 Prozent der Auszubildenden werden von ihren Lehrherren als Boten, Putzhilfen,
Lastträger und Kaffeeköche missbraucht.
• 56 Prozent der Stifte hatten im dritten Lehrjahr noch keine Zwischenprüfung
abgelegt.
Bisher hat der Staat dem Missbrauch, der mit den Lehrlingen getrieben wird, tatenlos
zugesehen. Zwar dürfen nach dem Jugendarbeitschutz-Gesetz Stifte zwischen 14 und 16 Jahren
nicht mehr als 40 Stunden, über 16 Jahren nicht mehr als 44 Stunden in der Woche arbeiten, doch
die Vorschriften werden von den Firmenchefs nur selten eingehalten. In den vergangenen fünf
Jahren wurden über 300.000 Verstöße gegen das Jugendarbeitschutz-Gesetz registriert. Aber schon
die Missachtung des Gesetzes ist weitestgehend ungefährlich. Im gesamten Bundesgebiet stehen
lediglich 500 Beamte zur Verfügung, um Vergehen zu ahnden. Die Folge: Nur 4,1 Prozent der
Gesetzesverstöße können aufgeklärt werden. Die restlichen 95,5 Prozent bleiben folgenlos.
Im Jahre 1969 versuchte der Gesetzgeber zum ersten Mal, die betriebliche Ausbildung
durch das Berufsbildungsgesetz zu bessern. Nach dem Reformmodell mussten die Ausbilder
persönlich und fachlich für ihre Lehraufgaben geeignet sein, die Betriebe einen zeitlich gegliederten
Ausbildungsplan haben und die Lehrlinge über ihr Berufsbild eingehend informiert werden. Vier
Jahre später gibt Bundeswissenschaftsminister Klaus von Dohnanyi (1972-1974) offen zu: "Das
Berufsbildungsgesetz ist in zahlreichen Fällen nicht oder nicht seinem Sinn und Zweck
entsprechend angewendet worden."
Neben der betrieblichen Ausbildung ist der Unterricht an den deutschen Berufsschulen
ins Feuer der Kritik geraten. Der Hochschullehrer Wolfgang Lempert (Projektleiter am Berliner
Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung 1964-1995): "Die Berufsschule ist ein Feigenblatt, mit
dem die pädagogische Benachteiligung der meisten Lehrlinge nur notdürftig verdeckt wird." Das
Hauptübel ist der erdrückende Lehrermangel. In der Bundesrepublik sind 15.000 Planstellen
unbesetzt. Und die Personal-Prognosen sehen alles andere als optimistisch aus.
Anno 1998 unterrichteten in Deutschland 110.000 Berufsschullehrer. Weit über 4.000
Planstellen blieben unbesetzt. Für das Jahr 2015 klafft die Ausbildungslücke noch bedrohlicher
auseinander. Da dürften nach zuverlässigen Hochrechnungen alsbald 45.000 Pädagogen an Berufs-,
Real- und Hauptschulen fehlen. Groteskes aus Deutschland. - Es ist vornehmlich ein vielerorts
grassierender Personalmangel, der der wirtschaftlichen Leistungskraft dieser Export-Nation auf
hintere Plätze verweisen könnte. Vom Maschinenbau über die Informationstechnik bis hin zur
Autoindustrie - überall fehlt es an Ingenieuren, Naturwissenschaftler, Technikern. In klassischen
Berufsfeldern wie etwa Dreher, Flugzeugtechniker oder auch Schweißer weist die
Arbeitsmarktstatistik oft doppelt so viele freie Stellen aus wie Bewerber. Insbesondere bei den
Ausbildungsplätzen übersteigt neuerdings die Zahl der offenen Stellen wieder die der
Schulabgänger. Nach Erhebungen des Instituts verursacht der Personal-Mangel jährlich
Wertschöpfungsdefizite von 28 Milliarden Euro. Konsequenzen? Im Gegenteil.